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文本内容:
学校“师徒结对”方案培训计划本学期学校新进5位新教师加一位选调教师,为了帮助新教师尽快适应和胜任本职工作,根据学校教学总体规划和要求,特制定本学年“师徒结对”工作方案
一、培养目标对青年教师的总体培养目标是一年基本规范,二年站稳讲台,三年形成特色要求需用较短的时间了解学校教育教学的基本情况和要求,尽快熟悉所教年级学科教学内容,掌握备课、书写教案等担任班主任的青年教师,在指导老师的帮助下,掌握管理好班级的工作方法
二、具体要求
1、导师职责
(1)指导帮带教师制定为期三年的成长计划;指导帮带教师制订学期教学计划
(2)每月帮助帮带教师备课至少1次,提高其分析、处理教材和分析、教育学生的能力,每月检查帮带教师备课1次,并提出建议,记录下来
(3)一学期至少听徒弟课10节,并进行评析、指导,提高其课堂教学能力
(4)每学期指导徒弟至少上一堂组内或校内汇报课
(5)每学期帮助帮带教师写1篇教育教学论文,1篇教育教学案例
(6)鼓励、指导、帮助帮带教师积极参加各级各类竞赛活动,以得到更多的锻炼和提高
2、“帮带教师”职责
(1)在指导教师的帮助下,对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析,明确提高的方向和成长途径每学期与师傅一起认真制定自己的成长计划
(2)每月向指导教师提供教案1次,请导师指导备课方法,提高备课能力
(3)主动听指导教师的课或组内老师的课,每周至少2节,听课要认真记录,并写出体会
(5)根据自身实际和专业发展的需要,制订好读书计划,每月做读书笔记2篇,每学期写阅读体会(读后感)1篇
(6)在指导教师的指导下,每学年写1篇质量较高的教育教学论文,1篇教育教学案例,提高教学研究水平和论文写作能力
(7)在指导教师的指导下,积极参加各级各类竞赛活动
(8)每学期撰写1篇结对活动小结,谈自己的收获和今后努力的方向
三、师徒结对安排师傅徒弟学科年级
四、学校评价考核
1、材料上交每月,师徒都要上交听评课记录到负责老师处检查帮带教师要上交一篇案例,一本成长记录,一份拜师小结
2、结对效果主要看教育教学工作的实绩帮带教师在被指导期间,是否有各类发表或获奖的;各类公开课是否获得好评;所带班级的班风如何;工作方式是否有所改进等等
3、对履行职责的指导老师在学校的绩效考核中适当进行奖励。