还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
小学—学年度第二学期德育工作计划智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标陶行知
一、指导思想把“立德树人”作为德育工作的首要任务以贴近学生、贴近生活、贴近社会为原则,以养成良好的行为习惯为目标,进行理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育、安全教育,提升学校德育工作实效性
二、工作思路
1、确立一种意识以学生为主体
2、抓住三条主线小学生日常行为规范;少先队工作;大成小学学生个人修养10条(见后面附表)
3、实现三个结合教育与教学的结合;传统与现代思想的结合;思想教育与环境熏陶的结合
三、工作目标
1、进一步提高全校教师对德育工作重要性的认识
2、进一步发挥队干、班干在学校管理中的作用,树立优良的班风
3、实施红蓝分制度,规范常规工作
4、正确处理突发事件,创平安稳定校园
5、养成不乱丢垃圾、饭前洗手、起床整理床铺、按时作息、按时洗刷等良好习惯
6、进行理想教育,确立正确的学习观;发展学生的兴趣,重视非智力因素的培养
7、进行人格教育,行为优雅、有礼
8、教育学生具有正确的竟争意识、抗挫折能力,有一定的法制意识
9、进行安全知识教育,有一些安全常识
四、具体措施
1、加强对全校教师尤其是班主任德育工作的指导,树立新的德育理念在教育思想上,大力倡导成人比成功重要,成长比成绩重要的理念在德育工作上,积极倡导“创新、务实”的作风在班级管理上积极倡导“向德育要质量”的理念
2、加快学校德育人才队伍的建设进一步完善校内德育管理网络,深化“全员育人,全程育人,全方位育人”的“三全”育人模式,强化教师对德育工作重要性的认识坚持每大周召开一次工作例会;每月组织一次经验学习;抽查一次班主任手册;每学期举行一次经验交流会;每学期进行一次“文明班级”和优秀班主任评比加强制度建设挖掘资源,培养学校德育人才
3、健全学校思想政治与道德品行教育的体系进一步加强对学生的理想信念教育、民族精神教育、诚信教育、文明礼貌和行为规范养成教育、安全教育、民主与法制教育,强化生命教育和心理健康教育加强思想品德课和学科渗透教育研究,提高思想品德课教学质量,发挥课堂主渠道作用;组织学生进行社会实践活动;评选“三好学生”,对品学兼优的学生进行表彰;关注后进生的转化...。