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文本内容:
小学教研工作计划模板参考小学教研工作计划
一、指导思想以潍坊市中小学教学工作会议和市教育局教育教学要点为指导,以寿光市教育局“关于加强小学教学工作的指导意见”为内容,以校长提升工程为引领,以提升质量为核心,以区域联片教研为抓手,深化课程改革,创新教学模式,遵循教育教学规律,科学传承、合理借鉴、有效融合、积极创新,发挥教学研究、教学管理、科研引领、资源开发、经验推广、教学服务的六大教研职能,紧紧围绕全面提高教育教学质量这个中心开展工作,致力研究、引导、锻造基础教育小学根基,深入反思、凝炼、提升既有工作,为我市基础教育可持续发展和提升奠定坚实基础
二、目标任务
1、课程建设有新进展探索国家课程校本化、师本化、生本化的实施路径研究,建立促进学生个性发展的学校课程新体系,扎实开展课程整合研究
2、课堂教学改革有新举措以“全员参与、自主学习—教师主导、合作探究—精讲点拨、思维活跃—检测巩固、当堂达标”为载体的课堂教学流程和有效教学策略,以自主、合作、探究学习为重点,全面构建“一科一模”高效课堂
3、教学管理有新突破强化学校教学常规管理,实现不同层级学校教学管理的规范化、精细化、品质化打造一批“双改行动联盟”示范学校
4、教学研究有新举措实施校本教研、主题式教研、教研联盟共同体、联盟之间“轮流坐庄”制,进一步提升教研工作的多样性、针对性、实效性
5、教学质量监(检)测诊断及推进机制建设有新机制教学质量管理机制日趋完善,学校普遍试行监(检)测评价方案,初步建立起小学教育质量综合评价监测机制
6、特色建设有新亮点深入实施“中小学英语提升工程”、“四项基本功锻造”和“阅读能力提升”三大工程建设,建设一批“书香校园”、特色学校,提高学校办学品味
7、教育技术现代化应用有新提高运用“现代教育网”平台优势,改革备课方式,尝试优课、微课、慕课、翻转课堂等元素在课堂中的应用
8、学科骨干教师团队建设取得新成效籍寿光市教学能手重新认定的契机,实施每名市级及以上教学能手至少带一名徒弟制度,提高中小学教师工作积极性和幸福指数
9、教育教学质量有新提升夯实小学基础,抓实根基教育,强化基础知识教学,培养良好学习习惯
10、教学视导实现新变化强化立体教学视导,变一年一次视导分别为重点学校、一般学校每年分层多次视导,提高视导效度
三、工作措施
(一)抓好课程...。