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文本内容:
小学生德育工作计划
一、主要目标
1、加强德育工作常规管理,促进德育常规管理制度化、规范化、精细化和有序化
2、大力加强德育队伍建设,主抓班主任教师和学生干部两支队伍,努力提高班主任班级管理水平,不断提升学生干部、少先队干部自主管理工作能力
3、结合县教育局学生成长全面发展的要求,深化素质教育,提升学生综合素质
4、进一步完善班级制度化管理体系,实现班级自主化管理目标,即在教师的引导下,全体学生具有自主化教育管理意识,大部分学生具有自主管理能力,优秀学生具有自主学习的能力,在先进分子的引导、组织下,做到有教师管和没有教师管一个样
5、以“养成教育”的深入实施为核心,以培养学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点,在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效
6、进一步创新大课间的开展形式和管理措施,认真组织开展好体育艺术活动,坚持落实每天一小时的校园体育运动,为学校艺术特色教育提供载体和方法保障
7、深入开展课外兴趣小组建设,促进学生素质全面发展
8、建立健全家长委员会长效机制,加强家校联系,努力构建学校、家庭、社会三位一体德育工作管理网络,健全完善家校联系长效机制
二、主要工作及目标:
1、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》
2、对学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩
3、抓好班级的纪律,重点做好“培优补差”的工作
4、结合“三八”等各种节日及利用班会,对学生进行爱国和尊敬父母的教育
5、加强安全教育,利用晨会、集会、黑板报等形式,开展安全知识教育在平时多深入了解学生,及时发现问题,铲除隐患,确保学生安全
6、认真做好两操,开展有益、健康的课间活动
7、加强与家长的联系学校的工作离不开家长的支持,比如假日活动收费,这些都需要家长的支持只有取得了家长的信任,我们班主任的各项工作才能顺利开展
三、主要工作措施
1、加强师德建设
2、高度重视养成教育深入开展小学生日常行为规范教育,促进学生全面发展为出发点和落脚点,以争创“行为规范示范班”等活动为载体,积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制,并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的多元评价制度加强班级管理,经常性地进行班容班貌检查,将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实,通过严格的训练,努力使学...。