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文本内容:
小学语文第六册教学计划设计本册教材是以语文知识和能力训练为序编排的教材把《义务教育小学语文教学指导纲要》规定的第三学年教学目标和教学内容,分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索,每条线索又分解成若干个训练点这些训练点根据难易程度和三年级儿童身心发展的水平,一半已安排在第五册余下的一半安排在本册教学本册教材按由易到难,由浅入深,横向联系,协调发展的原则,把这些训练点组成单元各单元按教学目标编选课文和练习本册教材听说读写能力训练的序列如下表单元阅读训练习作训练听说训练一,选择恰当的意思看多幅图,写一段通顺的话记住要点,按顺序复述故事二根据词语意思,读准多音字观察制作过程,写一段连贯的话三懂得用总起分述句子写一段话的方法围绕总起句写一段话听一段话,听出说话中的错误四读日记,了解日记的特点写日记五预习课文,提出不懂的问题用总分句子写一段话
(一)听广播,说出主要内容六懂得用并列句子写一段话的方法用并列句子写一段话七读出句子的语气用总创始句子写一段话
(二)说一段放大,叙述自己的见闻八说说一段话(自然段)的意思根据见闻写一段连贯通顺的话本册教材的思想政治教育,分散在各个单元的听说读写训练中进行有的单元有相对集中的中心,如第一单元了解社会主义建设的成就;第二单元是遵守纪律的教育;第三单元反映少年儿童丰富多彩的生活;第六单元热爱祖国的大好河山;第七单元学习革命先烈,做革命事业的接班人等介第
四、
五、八单元,着重进行某一方面的语文能力训练,每篇课文体现的思想品德教育内容不相同,也是一种类型本册教学总的目的要求
1、能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话掌握常用汉字256个知道多音字要根据在词语中的意思确定读音,,能认读学过的多音字,能用音序、部首方法,能在教师指导下,从字典中选择恰当的意思初步学会独立识字
2、会读写460个左右的新词,懂得意思,一部分会口头或书面运用能给部分学过的词语找出近义词和反义词
3、铅笔字能写得正确、端正、整洁、行款整齐学写毛笔字,初步掌握基本笔画的运笔方法,能临帖写毛笔字
4、能集中注意听对方讲话,听出别人讲话内容上明显的错误;初步学会听懂别人讲述的事和儿童广播,能复述主要内容;能说一段话叙述自己看到的事
5、会正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指...。