还剩7页未读,继续阅读
文本内容:
金色的草地优秀教案金色的草地教案小学 金色的草地是小学语文教学的重点课文,下面是为大家的金色的草地优秀教案,欢迎大家阅读与借鉴! 学习目标
1、认识生字“钓、拢”,会写“耍、装”等13个生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文,能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形,解释草地变颜色的原因通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快,对草地的喜爱
3、抄写自己喜欢的句子 课前准备
1、课前发动学生寻找蒲公英的图片及文字资料
2、生字词语卡片 A案 第一课时 激趣导入
1、小朋友们,大家去草地上玩过吗展现在你眼前的草地是怎样的在草地上你玩些什么
2、你见过“金色的草地”吗板书课题草地是金色的这是怎么回事呢我们一起来读课文 自读课文
1、请各自轻声试读课文,不认识的字拼读一下括号里的注音,读不顺的句子反复多读几遍
2、分段指名读课文,检查朗读情况 教师相机出示卡片,检查巩固生字、新词 玩耍一本正经谢寥liào沙绒毛假装钓diào鱼 观察花瓣合拢lǒng手掌有趣 读书感悟
1、第1自然段 a.文中这片草地出现在哪里为什么称这片草地为金色的草地 学生思考讨论后指名朗读相关的课文第一自然段 b.谁了解蒲公英结合课文插图介绍一下蒲公英的外形特征、生长情况 蒲公英,多年草本植物,全株含白色乳状汁液,叶子倒披针形,羽状分裂,花黄色,头状花序,结瘦果,褐色,有白色软毛根茎都可入药
2、第2自然段 a.二年级上学期我们学过《植物妈妈有办法》一文,它告诉我们蒲公英妈妈是怎样传播种子的 b.“我”和弟弟玩蒲公英可有趣了“我们”是怎么玩的请大家各自放声读一读,然后同桌间互相边说边演一演 c.同桌练习后指名一对同桌学生上台边说边演师生共同评价后,再推选一对学生表演 d.想象一下,当时草地上空会出现怎样的一幅情景 学生描述 e.谁来有感情地朗读一下第2自然段...。