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文本内容:
小班音乐教学计划教学计划主要是学科的计划,或只是学科表收集了小班音乐教学计划,欢迎阅读
一、教材分析:音乐教学也属于艺术领域的范畴之一,小班幼儿处于3-4岁的阶段,这一阶段的音乐教学主要以歌曲·舞蹈·音乐游戏·欣赏组成,让幼儿愿意参加艺术活动,能学习用一些简单方法进行艺术表演让他们对环境和艺术中的美产生兴趣,陶冶幼儿的情操,培养优良品格,发展幼儿想象力和创造力,促进幼儿和谐全面发展
二、教学目标:
1.知道歌曲的名称和内容,熟悉音乐的旋律、节奏吐字清楚,唱准休止符
2.学会曲调,记准歌名,学会基本动作,动作正确、优美,要求动作合拍,增加节奏感
3.初步学会表演,并且能够跟着老师边唱边跳,注意音乐的节奏与间奏
4.理解歌词意思,熟悉曲调,能连贯地表演
5.知道乐曲的名称及内容,培养幼儿对音乐的兴趣和安静倾听的习惯本学期制定内容如下三月份:《春天》《小小音乐家》《小燕子》四月份:《好朋友》《一朵白云》《大树妈妈》五月份:《小鸟飞来了》《我爱我的幼儿园》《闪烁星星》六月份:《“六一”儿童节》
一、班级情况分析:本学期我班有24个小孩其中男孩13人女孩11人均为本学期刚刚入园的新生在新生调查表中我们了解到:在我班有几个幼儿上过小小班对园内生活有了一定的经验和知识上的准备所以能较快的适应新的环境并能参与到教学活动中大部分小孩在家受家人的宠爱以自己为中心来园时哭闹情况多较对父母和祖辈依赖性较强一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手一些孩子手脚乱跳还有一些孩子对家长又抓又咬情绪很激动在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差如:不会自己吃饭啊不会入厕有的个性较强形成了许多的坏习惯时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为有的不和群任性有的说话不清楚---为了使这些幼儿能尽快稳定情绪适应幼儿园的生活养成良好的行为习惯形成良好的常规意识我们老师将齐心协力团结合作把更好的精力投入到工作当中去使每为幼儿都能愉快的生活取的可喜的进步
二、教学目标:节奏感是音乐实践活动中必须具备的一种能力是音乐情绪、风格的重要表现手段小班时期是培养幼儿节奏的最佳阶段,同时也是培养音乐素质的基础时期,而音乐游戏化的方法符合幼儿的生理、心理特点:幼儿好动、好玩,思维具体形象,一切从兴趣出发本学期通过研音乐游...。