文本内容:
钓鱼的启示教学设计方案范文 学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文.
2.理解课文内容,仔细体会“我”的心理变化过程.
3.从作者钓鱼的启示中受到教育,懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行,做一个正直、守纪的人. 课前准备
1.重点句子的课件、挂图.
2.其他有关诚信的文章.
3.搜集孩子在学习生活中遇到的有关道德实践方面的点滴小事. 教学过程 第一课时 阅读“单元导读”,引入新课 指名读单元导读,说说本单元的主题是什么,在学习本组课文时有什么要求. 今天,我们一起来学习一篇新课文,看一看课文中描述了怎样一件事板书课题. 检查预习.通读课文 检查预习情况生字生词,朗读情况. 重点理解“乞求、不容争辩、诱惑、告诫、抉择”等词语. 通读全文,思考课文大意. 揭题质疑 读课题你有什么疑问教师归纳“启示”是什么意思课文中作者受到了什么启示为什么钓鱼会使我从中受到启示这节课我们就围绕大家提出的问题阅读课文,解决疑问. 初读理解 “启示”的意思是什么 再读课文,作者受到了什么启示,画出有关语句.道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难. “我”在钓到鱼、放走鱼的过程中受到了什么启示. 复习生词 认读生字、词语捕捞、鱼饵、溅起、鱼钩、小心翼翼、操纵、鱼鳃、皎洁的月光、嘴唇、沮丧、诱惑、告诫、实践、抉择、翕动. 谁还记得这篇课文讲了一件什么事 。