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文本内容:
巨化中学语文教研组的工作计划
一、指导思想以科学发展观为指导,以人为本,加强校本研修,注重有效性教学,不断更新理念与手段,重视总结与交流,突出服务与指导开展集体备课,资源共享深入课堂,及时调研,关注常态语文教学,适时反思和总结,进一步提高语文课堂教学效益
二、主要工作
(一)加强教研常规管理,进一步形成语文教学的研究氛围
1、加强备课组活动力度,以备课组为单位,每月开展两次教研活动针对教学实践过程中发现的问题重点探讨研究,组织教师进行专业理论学习、讨论
2、开设每月两次的教研课,通过备课组内、教研组内的互听互学,通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨,促进语文教研工作上一个台阶
3、认真做好“70---75”的中间课堂展示课活动,备课组积极协助参加展示课的教师,为其献计献策
4、备课要适应新要求新形式,不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新,而且教学目标要新,教后反思要切实有效
5、上届初三备课组和本届初三备课组进行一次“传经验、共探讨”的教研活动,以分析今年语文中考情况为中心内容展开探讨研究
6、帮助新教师上好每月一次的汇报课,认真评课,中肯评价,使其迅速成长
(二)加强课题研究,注重学生素养语文教学应当在教给学生语言知识的同时,着重于引导应用,培养学生的言语能力这就要求我们要加强课题研究,以新的理念、理论指导我们的日常教学,转变以传授知识为主的传统教育方式,注重全面培养学生的语文素养任何学习都要注意课内外相联系,不断扩展学生的认知领域,语文学习应该是“生活课堂生活”再者,学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式,这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现因此,语文教学不仅要重视课堂语文学习,更要重视社会生活中的言语实践同时,鼓励教师们能结合教学实际,积极撰写论文,及时把教学中点点滴滴的感受写下来,重视二备和反思,从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思
1、注重学习,提升素养教师要有较强的教研意识,积极参加各种教研活动,注重学习教育教学理论,用教育理论指导实践,用实践不断完善教育理论读书是我们语文教师最重要的学习方式,提倡多读书,让自己沐浴书香,丰实自己的知识底蕴与文化积淀
2、努力实践,稳步提高根据学科特点开展“课堂有效性教学”活动,组织教师学习、研讨通过对话争辩、思维碰撞,群策群力,使教学有章...。