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文本内容:
幼儿托班教学计划幼儿托班教学计划尽可能制定得详细些,同时在教学的过程中,老师应根据学生的实际情况进行有效的修改!活动目标:
1.知道自己有两只手,手能做很多事;
2.通过大手找小手,大手摸小手的活动,充分感受到老师的爱;
3.在听儿歌及跟做动作的过程中,初步理解“举、转、握、藏”的意思活动准备:指偶一个;每人一把小椅子活动过程:
1.出示指偶,吸引幼儿注意,并用指偶的口吻说小朋友,你们好!你们认识我吗我叫丫丫,你们喜欢我吗指偶和幼儿握手
2.说一说,做一做以指偶的口吻提问小朋友们!你们知道是谁在帮助我跳舞吗原来是老师的大手在帮我,小朋友的小手也很能干,小手能够做什么呢引导幼儿学做相应的模仿动作
3.学念儿歌教师边念儿歌边带领幼儿做动作小手小手拍拍,我的小手举起来小手小手拍拍,我的小手转起来小手小手拍拍,我的小手握起来小手小手拍拍,我的小手藏起来,藏―――起―――来!
4.找一找引出游戏“大手找小手”可反复游戏数遍可爱的小手全都不见了,现在我的大手要来找你们的小手摸大手一摸到小手,小手就赶快放到腿上,好吗幼儿园托班科学教案小手小脚幼儿园托班科学教案小手小脚活动一我的小手真能干活动目标
1、在听儿歌及跟做动作的过程中,理解“搓、捏、挠、敲”的意思
2、尝试用完整的语言进行大胆地表述
3、对小手游戏感兴趣活动准备小手能干的照片活动过程
1、手指游戏
2、小手的本领刚才我们用什么做游戏了你觉得小手能干吗你的小手有什么本领吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀总结你们的小手真能干,会用勺子,会穿裤子,会穿衣服,会穿鞋子,会画画,会用剪刀,还会做游戏等我们小朋友再长大一些,小手会做更多的事情的
3、小手游戏下面,我们再用小手玩个游戏请你按我的要求去做,如果我说“小手小手拍拍”,小朋友们就要拍拍手,看看谁的小手最能干小手小手拍拍,小手小手敲一敲小手小手拍拍,小手小手搓一搓小手小手拍拍,小手小手捏一捏小手小手拍拍,小手小手挠一挠小手小手拍拍,小手小手藏一藏
3.引出游戏“找小手”可爱的小手全都不见了!现在我的大手要来找你们的小手,大手一摸到小手,小手就赶快放到腿上,好吗
4.教师悄悄地走到幼儿的身后,用手摸或握每一个幼儿的手,提...。