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第一学期托班班务工作计划范文
一、班况分析我班有22名幼儿,其中男孩12名,女孩10名通过家访我们了解到这些孩子基本上都是独身子女,是家里的“小皇帝”、“小公主”,平时都是由爷爷奶奶或者保姆照管,他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替,因此大部分孩子这方面的能力不够孩子们虽然对幼儿园充满了好奇,但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼儿园家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不饱饭我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪,消除家长的顾虑我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力,并加强情感培养
1、与老师间建立良好的感情,让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园
2、与小朋友之间学习友好相处,让他们交好朋友,培养孩子初步的社会交往
二、幼儿发展目标动作发展
1、单足站立3秒
2、独立上楼,双脚交替一步一级,下楼两步一级
3、能后退、侧身走和跑步
4、能把空心的小球扔出一米
5、会用大油画棒涂涂画画
6、掌握搭积木、穿珠子、扣纽扣、拉拉链、开关螺口瓶盖的技能认知发展
1、知道7—8种常见物品的用途
2、区分3以内的多、少和一样多,能从1数到10,点数1—
43、区分白天和晚上、前—后、晴—雨、男—女
4、能分别按照形状、大小、颜色等进行一维简单分类
5、能以正确的发生顺序来记忆事件,开始形成更为持续的记忆
6、随音乐节拍而动,模仿听到的音调,重复一小段歌曲,使用小的打击乐器
7、命名3—4种颜色,利用不同的材料和颜色进行造型语言发展
1、用简单的语言和手势进行有效的交流
2、能说出完整的简单句,并在句子中使用形容词、副词和连接词,词汇量激增
3、会说“我”,会介绍自己和父母的姓名,开始尝试使用“你”
4、能背诵短小或循环性儿歌
5、会一页一页地翻书能区别文字和图片,知道书的方向,愿意看书,愿意听成人念书情感和社会性发展
1、向熟悉的成人自然地表达自己的情感高兴、害怕、生气、悲伤等
2、开始出现复杂情感羞愧、尴尬和自豪等,自我意识增强
3、开始出现同情心,独立性(离开家长很长时间不感到焦虑)
4、开始学习控制情绪的有效方法,如对害怕和生气的情绪的控制)
5、开始关注别人的情感和态度,并学习以此调节自己的行为
6、独立地吃完一顿...。