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第二学期英语教研工作计划范文
一、指导思想以课改为中心,以素质教育为指导,进一步深化课程改革,突出工作重点,兼顾其他方面积极发挥教学研究、课堂教学主阵地,优化教学过程,大面积提高教学质量
二、工作目标创建“和谐、协作、创新、共享”的教研文化,关注学生的发展,追求高效率的英语课堂,在实践中不断提高教师的教学专业水平,促进专业发展在各年级期末自查考核均要达到省一级学校的教学成绩要求
三、工作思路科组以校为本,校际联动,区域推进,整体发展教师个人反思,同伴互助,专业引领,整体提高
四、主要工作1.组织教师深入学习教学理念论和课改理念,了解最新的教学信息与动态,不断更新教学理念,将正确、先进的理念内化为自己的教育教学行为如认真阅读英语教学杂志以及浏览英语教育教学教研专业网站,多渠道、多途径学习前沿理念为我所用2.本学期,我科组共有两位老师将参加镇的教师聘任考核由于在课堂教学方面占很大的分量,各教师要认真把握课堂教学这个中心环节,向课堂40分钟要质量为做到一次研讨就有一次提高和升华,“在教学中研究,在研究中教学”,不断提升业务素质、发展专业水平本学期,科组不断加强英语课堂教学的研究,切实提高课堂效率结合我科组申报的镇级课题《立足课堂观察,提高课堂教学实效的研究》找出差距,实现提高3.开展扎实有效的英语教学研讨活动,为了避免形式性和盲目性,本学期把“每周关注”组内留言本常态化,结合“小课题”研究,要求每一个人根据一周以来自己的所见所闻、感触感悟、困惑疑难、提议建议等方面写出来供大家思考,继续实行“中心发言人”制度,每人每个星期轮流一次主持教研活动,从实际出发提高教研实效4.为达到“多了解、多沟通、多交流、多进步”的目的,科组将不断充实和完善科组教研博客内容,方便科组老师了解最新、最前言教育教学理论和实践教学案例5.英语单词是学好英语的基础,而学习英语单词又是学得容易忘得快为帮助中下生科学有效记忆单词的方法,针对小学生学英语的特点,由本学期开始,组织全体学生在平时每个单元开始就编写“快乐记单词”的记忆方法,每个英语教师负责收集,帮助记忆能力差和学习基础差的学生提高英语成绩学期末,我科组将组织一次中高年级英语单词竞赛检查和反馈一个学期以来的英语单词记忆效果另外,培养学生的英语写作意识,本学期,将有意识收集学生平时的优质作...。