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文本内容:
第五册语文教学计划书王蓉芳班级情况简析班级人数xx上学期合格率xx上学期优秀率xx本学期合格率指标xx本学期优秀率指标xx上期差生率xx本期转化率xx经过二学年的学习,本班学生已都能较熟练地掌握汉语拼音,能正确拼读音节,能借助拼音识字、阅读、学习普通话能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形,初步学会结合词语理解词义,已掌握常用汉字680个左右,能运用学过的词语造句说话,能听懂内容浅显的一段话,能复述一件简单的事的主要内容,初步学会听懂对儿童的广播,初步学会做客、待客、祝贺、道歉等应对用语和礼貌用语,初步学会在看图或观察事物之后,说一段意思连贯的话,初步养成了良好的听说习惯能正确朗读课文,但距离感情朗读还有一段差距,能认识自然段,认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号,已学会写铅笔字,写字姿势基本正确,但还有一部分学生执笔方法不够正确本班中有
三、四个学生由于智力因素和非智力因素的影响,学习上存在着一定的困难,有待这一学期进一步加强教育全册教材简析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排的教材把《义务教育小学语文教学指导纲要》规定的第三学年教学目标和教学内容,分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索,第条线索又分解成若干个训练点,并按由易到难,由浅入深,横向联系,协调发展的原则组成单元各单元按教学目标编选课文和练习本册教材听说读写能力训练的序列如下表单元阅读训练习作训练听说训练一联系上下文理解词语意思看图写几句话,用词要恰当听懂别人讲的一件事,复述内容二用部首查字法自学生字看图写几句话,句子要通顺三理解重点词语,读懂句子观察事物写几句话,句子要连贯打电话的应对用语四读懂按时间顺序写的一段话看图按时间顺序写一段话五读懂按事情发展顺序写的一段话
(一)按事情发展顺序写一段话
(一)边听边记住主要内容,并能复述六读懂按事情发展顺序写的一段话
(二)按事情发展顺序写一段话
(二)七读懂按方位顺序写的一段话按方位顺序写一段话问路、指路的应对用语八默读课文,想一想一段话讲什么写收条、领条和借条本册教材的思想政治教育,各单元大体围绕着一个中心第一单元为人民服务;第二单元了解中华民族的优秀文化传统,培养爱国主义情感;第三单元尊敬老师、团结互助的品德教育;第四单元热爱家...。