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文本内容:
最新的小学语文教师工作计划教学作为现代学校教育实现教育目的、完成教育任务的基本途径,它的基本性体现在两个方面其一是指教学要以完成智育任务为本,这是教育途径中,教学有别于其他途径的主要特点;其二,教学以完成智育任务为中心,不等于教学仅仅完成智育的任务教学作为基本途径,它是各育共有的途径,因而也要完成德育、体育、美育等各育的任务下面是读书人网整理一篇最新小学语文教师工作计划围绕教育局及教研培训中心的工作要点,以“质量”与“和谐”为中心,突出“良好习惯养成”和“课堂教学改革”两大重点,坚持教学研究,教学指导、教学服务、教学管理于一体的原则,加强教学过程管理,努力提高教育教学质量
一、工作目标
1.推进课堂教学改革加大课堂教学的研究力度,全力推行目标导学与课堂观察,及时发现教学改革中出现的问题,提出解决的方法与措施,提高课堂实效
2.优化教学过程管理以课堂教学为中心,重视学生学习习惯的培养,尤其是书写习惯的养成,提高学生的自主学习能力,形成良好的学习品质
3.加强学科教学研究通过不同形式、不同内容的学科教研,切实提高小学语文教师的教学科研能力,力争形成“研有特色”的小学语文教研模式
4.强化师资队伍建设继续加强名师工作室建设,充分发挥名师的辐射带动作用,通过名师引领,提高教师业务水平,力争打造一支高素质的小学语文教师队伍
二、具体措施一深入推进课堂教学改革,培养学生的自主学习能力
1.加强学习,认真研究培养学生自主学习能力课堂教学改革的细节问题在落实“小学语文课堂教学改革建议”的基础上,实践创新,形成具有学科特色的课堂教学模式,打造“自主、快乐、高效、智慧”的语文课堂,努力将课改理念转化为语文教学过程的具体行为,促进课堂教学改革的不断深入
2.以活动为载体,推进课堂教学改革通过召开研讨课、阶段交流会、成果展示等活动,充分发挥骨干教师的引领作用,达到全员提高的目的课堂上,要将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,培养学生的自主学习能力上半年,开展培养学生自主学习能力课堂教学中期达标验收活动,引领课堂教学改革走向深入二优化教学过程管理,提高教育教学质量
3.重视学生良好学习习惯的养成注重听讲、审题、阅读、写作等习惯的培养,加强读写结合的教学研究,将功夫放在平日,常抓不懈,提高学生的语文综合水平尤...。