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语文教师个人工作计划范文加强与生活实际联系,寻取生活的资源进行教学,使学习更贴近学生的生活实际下面是由精心为您整理的“语文教师个人工作计划范文”,仅供参考,欢迎大家借鉴与阅读,希望对大家有所帮助
一、指导思想以国家的教育方针和《义务教育课程标准》为指导,以七年级《义务教育课程标准实验教科书语文》为依据,认真组织教学,努力体现课程标准的精神
二、学生基本情况本期担任初一语文教学从学生的升学会考情况来看,学生的语文成绩和语文素养很不乐观学生语文上优秀率的不到10%,且学生的口头表达和书面表达能力都不高,自主探究合作的能力也不行,因此本期语文教学的道路可谓任重而道远但即使如此,我仍将坚持按照新课标的理念和要求认真工作,着眼于全面培养学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的方式,力求为国家培养有用的人才
三、教材分析
1、本册教科书共7个单元30课,其中精读课文16课,略读课文标*号14课其中包括5个现代文单元,每单元4课第一单元记事,第二单元写人,第三单元写景,第四单元小说,第五单元童话与科幻从文体上看,这五个单元都可归入记叙性文体一类两个文言诗文单元,每单元5课,大多数课文也都可以归为记叙性文体另外还有《名著引读》《汉字的形体》《常用标点符号用法》等三个附录
2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔整篇写作安排了七次,片段写作结合课后“思考与练习”每单元安排一两次,课外练笔要求学生形成习惯口语交际集中安排7次,分散的口语交际活动在课后“思考与练习”中也有适当安排
3、综合性学习安排3次,内容涉及学习查阅资料、调查社会用字、探究现代科技给人类带来了什么等
4、写字集中安排了2次,内容涉及复习正楷字,初步了解行楷字最基本的笔画组合柜律,分散的写字练习结合课后“思考与练习”,每单元安排一两次
5、单元目标第一单元叙事性的散文单元目标是唤起学生对生活的感受,激发他们的写作兴趣,引导他们开展实践活动教学设计先对作者作一介绍,以引起学生对课文的重视,激发他们的兴趣然后引导他们把握文章的脉络和作者的写作思路,以及文章的关键部分巧设问题,让学生充分发表看法第二单元写人的散文单元目标是健康的感情、正确的人生态度和价值观的培养,使学生懂得怎样对待亲人、对待老师、体会他们的一片爱心;懂得如何...。