还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
小学教师家访总结2篇 教师家访能更好的了解到学生子在家里的情况,更能针对性的对不同的学生作出不同的教育方式,是关爱学生的一个很重要的体现,下面是两篇精选出来的家访总结
(一) 按照学校的统一要求,对部分学生进行了家访,感受颇深,现将有关情况总结如下
一、家访中取得的成就 一是获得许多第一手育人资料通过与学生、与家长交流,了解每一个学生地家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基础二是家长老师互相信任通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等基本情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作三是多棱角认识学生了解了很多档案上看不出来的东西,认识了更真实、更全面的学生四是换个角度看家长现在的学生家长年龄都在37-45之间,他们本身受教育的程度相对高一些,因此他们能认识到教育的重要性,普遍重视对子女的教育,并讲究教育方法,经常帮助克服学习上的困难,这对学校的教育起到了很好的补充作用
二、家访中存在的问题 第一,现代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少数,从而削弱了家庭教育的力量有些交由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难第二,正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了骄纵的心理,他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四,爱耍脾气等不良行为,这给学校教育带来诸多的难处第三,家长误认为孩子很聪明,小学回家不学习也能取得好成绩;上中学后,希望也能这样如果不能这样,会不会是老师的教学存在问题或不够关心孩子实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养当我们在家访中交谈起这个问题时,家长意识到问题的严重性,一下子又进入另一个误区希望一下子能解决问题,企图一劳永逸第四,家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合
三、家访后的思考 第一,全面的家访,深入到每一个家庭细致了解,与家长学生面对面的交流,加强了社...。