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小班学期的班级总结范文 星移斗转,我班幼儿入园已经一年了一年来每位幼儿各方面在原有的不同水平均获得健康和谐发展为了更好地提高保教质量,现对班级工作做一番回顾 一.学年初,我们根据《大钢》精神及小班幼儿发展目标,结合本班幼儿的实际情况制订了一系列主题活动,如针对本班幼儿“自我中心”严重、自理能力差、依赖思想严重等,开展《亲亲一家人》、《多才多艺的手》的主题活动,利用游戏、集中教育、区域活动让幼儿学习自己吃饭、穿衣、整理衣服等;同时让幼儿学习感激长辈,关心、报答长辈,并知道大人间偶尔会有争执,但始终是亲亲热热的随着幼儿交往范围的变化,他们正用关注的眼神观察周围的伙伴,我们利用《好伙伴》的主题活动将孩子引进亲切、温馨的氛围,让他们感受没有朋友的孤独,并知道朋友间不开心是常有的,应互相宽容、谅解,从而体会与同伴共同相处的乐趣幼儿在这生生互动的过程中,逐渐建构和谐的伙伴关系现在,在日常活动中,当个别幼儿出现不良行为时如抢玩具、欺负同伙等,幼儿会自发地去批评他,同时,又愿意接纳改正缺点的同伴 二.以幼儿的兴趣为切入点,有意识地引导幼儿主动地探索、发现那些不起眼,但又是有意义、有价值的事物,引发幼儿观察自然、发现自然的奥秘本学期,有一天班上小朋友雨欣带些雨花石来班上玩,小朋友好奇地争着拿来摸摸、看看,并产生争论“是塑料”、“是玻璃”、“是石头”、“石头没有这么多种颜色”--------于是,我们就设计了“石头大玩家”这个主题,并发动家长与幼儿一起收集各种石头、石雕等实物、资料,以“玩石头”为脉络设计了各种各样的学习情境在倾听关于石头的故事、拼叠石头、敲击石头、涂染石头画等一系列活动, 幼儿认知石头的自然属性,也感受到了石头的人格化特征,并能用形象的体形动作表现了古装“风吹不动,火烧不怕”的坚硬、沉稳的人格特征,确实大大超过我的意料幼儿萌生了对石头的兴趣,周妮小朋友爬南山发现一块像脚印一样的石头,把它捡回来,放在自然角与同伴一起观察家长反映幼儿从此更留意周围的一切,更主动探索周围的自然物作为教师就是要从幼儿兴趣的地方入手,引导他们进入探索世界的宝库 三.在开展主题活动的同时,重视幼儿动作的发展我们充分利用室外活动场地及大型玩具,有...。