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实习教育的社会调查报告精选 对某种教育现象调查后,对其结果整理成的文字材料,就是教育调查报告下面有整理的实习教育的社会调查报告精选,欢迎阅读!
一、我于20xx年9月份,对我实习的一所县级初中的班级教学管理概况进行调查通过调查研究,对该校的班级教学管理有了初步的了解,探索了大班班级教学管理中存在的问题并提出解决策略,为深化教学改革,加强教育教学针对性,提高教育教学质量,提供了客观的依据
二、调查的具体目标和方法 一具体目标:了解富川一中班级教学管理现状,针对富川一中大班班级教学管理存在的问题进行系统调查,提出有效的解决策略 二调查对象:富川一中初一初二师生 三调查方法:访谈法、观察法 [摘要]:初中班级教学管理是初中学校教育的重要组成部分,它对实现初中学校教育目标,完成育人任务,起着极其重要作用当前初中大班教学管理中存在着诸多问题,本文是以富川一中班级教学管理为例进行调查研究,了解该校班级教学管理的现状,针对其存在的问题进行分析,试图从学校大班教学管理和初中学生的性格特点出发,对初中大班教学管理及措施作初步探讨,提出了解决策略 关键词:大班教学管理、班级人数、管理方式 班级是学校的基层组织,是学校工作的基础,学校的一切工作,都要在班级中具体贯彻落实班级教学管理工作的优劣,直接影响到学校全局和学生的成长然而,初中大班教学管理诸多问题的存在不利于学生素质的全面发展,能力的全面提高,个性的健康发展因此,对班级管理中存在的问题要高度重视
一、大班教学管理中存在的问题: 一“大班式”班级不利于教学管理和学生的身心发展 富川一中是一所县级初中,校园占地面积为30亩学生拥有39个教学班,共有2800多人,教师123名在调查中,初一年级学生最多的班级有86人,最少学生的班级有66人,初二年级最多学生的班级有71人,最少学生的班级有59人,全校平均每一个班级人数超过70人,而平均每个班级的老师只有3人,同时,大多数班主任还担任两个班级的教学工作班级人数的超标,大大加大了老师的工作量,即使教师加班加点工作,但平均在每个学生身上所用的时间和精力都是极少的,严重地影响了班级的...。