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幼儿园中班游戏运动工作总结 幼儿的情感,培养初步的感触感染美、表示美的情趣和能力是《幼儿园教导指导纲领》中艺术的目标之一幼儿的创造想象能力也为幼儿的一生有着奠定作用,幼儿在手工制作中很容易施展自身的创造性和不雅察能力,加上教师提供自由的表示机会,勉励幼儿年夜胆的想象,使幼儿在诸多方面获得成长和提高 现将幼儿本学期的表示总结如下
一、在折纸和剪贴画运动中教师重复演示、耐心解说,增强幼儿的知识技能和不雅察能力 在最初的运动中,要培养幼儿创作的兴趣和折纸的技能依据幼儿的年龄特点,幼儿的记忆不是很稳固,更弗成能目即成诵,需要重复的看来增强幼儿的记忆,从而使幼儿在不雅察中掌握办法、步调在手工教授教化中,我们一般采取先演示步调,然后在边教边学的状态下使幼儿正确掌握折纸的办法、步调,在难点的处所教师要重复的演示、指导比如黄菊在折纸时,记忆力异常的欠好,教师讲过许多多少遍他仍然记不住,并且懂得能力也不是很强,有时手把手的教他
三、四遍,让他自己折的时候他照样不会,此时,就要求教师要耐心、重复的给他讲,使他懂得、掌握办法这样不仅不会让孩子半数纸运动失去兴趣、更不会让幼儿认为很难,使幼儿轻轻松松的学到知识 剪贴画的历程相对于折纸要求幼儿有一定的着手能力能力操作,但相对于折纸难度不高,要求幼儿对图形有一定的了解和掌握因此,在剪贴画中教师要尽可能多的出示画面,富厚幼儿的图形拼摆知识和办法一般在剪贴画的运动中,我们制作出许多多少的画面,供幼儿来选择、制作,以次来富厚幼儿脑海中的画面并且,在剪贴画的历程中,胶水的运用也是应该注意的,幼儿在刚开端接触胶水时,不知道若干是适量,往往不是多了,就是少了我们就运用演示和身教的办法,让幼儿在潜移默化中掌握,对于还不会运用的幼儿,先生会走到它的面前告诉他怎样不会让自己满身都是胶水,并且粘的还对照稳固
二、通过教师的积极引导,施展幼儿的创造性,富厚幼儿折纸的画面 中班幼儿想象力对照富厚,在掌握了一定的折纸技能之后,有的幼儿会自己创造出一些形状,我们就提供一些纸,给幼儿一定的自由时间,让他们自由的创作,并把自己创作的作品贴在图画纸上,使幼儿感触感染到自己创作的乐趣,培养幼儿创造美、感触感染美的...。