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小学的教学质量监测分析报告 为了取得质量检测真实的、可信的效果,为学校进行质量分析提供客观、全面、原始的理论数据,上学期期末质量检测我们以教研组为单位阅卷,做到了公正、公平,数据真实可信 20XX年2月4日上午(上学期期末),蓬街镇中心小学分语文组、数学组进行了期末教学质量分析会会上,以年级组为单位发言,组长们总结了本学期的教学成功经验,分析了教学工作中的不足主处最后形成共识在小学期间,我们一定要想办法给学生一样属于自己一生有用的东西或特长,特色就是重点、增长点、闪光点、突破点,学校要争取有特色、教师有特点、学生有特长同时要注意学生全面发展是目标,优秀特色是手段;提高课堂教学效率要寓于学生的乐学、好学、会学之中这次期末教学质量分析会,对第二学期的教学工作有很大的促进作用 下面,就根据上学期期末质量检测的有关数据,结合平时教学调研、检查等情况,作如下分析 自2003年9月实施课程改革以来,经过全体教师的共同努力,学校教学管理工作已逐渐步入正规化轨道,质量意识已逐步深入人心,新的教学理念也已逐渐形成,教师的课堂教学方法和学生的学习方式也在悄悄发生变化,课堂教学效率也在不断提高,保持了教育教学质量的稳步上升
1、以各年级平均分为例(略)
2、以各年级及格率为例(略)
3、以各年级优秀率为例(略) 成绩是有目共睹的,学科教学也取得了一定的成功经验 1.提高课堂效率 上学期虽然教学时间较长,但学校开展的各项活动也是很多的,所以利用课外时间提优补差的机会不多,在这种情况下,我们只能向四十分钟要质量加强学习,提高自身素质;认真备课,让课堂充满活力;加强纪律教育,实现全员参与注重班级学习氛围的建设,使每个学生对语文、数学学习各有明确的目标 从语文期末测试来看,学生基础知识掌握得比较好,无论是字词的积累,还是基本句式的运用,学生大多已掌握具体表现为看拼音写词语、选词填空、照样子写句子、修改病句、扩句等正确率高对课文内容也较为熟知,按课文内容填空、课内阅读等题正确率也较高,课外积累总体表现也不错 从数学期末测试来看,大多数学生已掌握的知识达到的能力A、运算的意义和算理掌握...。