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文本内容:
班主任个人班务的工作总结 又是一年炎暑到,看着眼前这38个无忧的孩子,不禁感慨时间过得真快!细数一年中与他们相处的点滴,酸甜苦辣,味味俱全抚着眼角又多出的细纹,看着他们去年刚入学时盖着脚面的裤角如今已高至脚踝,才忽然意识到—他们已经长大了而这一年的班主任生活也很幸运的让我成为了他们成长道路上的见证人之一,虽然其中有过苦恼,有过辛酸,有过烦躁甚至是放弃的念头,但此时,我的心里充斥着的全是幸福的满足感回顾这半年的历程,做出以下总结
一、细化班纪整顿班风学会做人
1、查找症结 本期开学初,我和杨阳发现班级一些不良现象越来越严重过了一个假期,学生的骄纵越来越张扬,经常因为一些鸡毛蒜皮的小事发生口角甚至大打出手,学习风气不够浓厚,学习态度不够端正,上课精神萎靡不振,昏昏欲睡,下课精神饱满,意气风发,横冲直撞,地上碎纸不断,就寝秩序乱七八糟…总之一句话糟透了!上学期养成的良好习惯早已被他们抛到了九霄云外 这样的情况持续了一个星期,我和杨阳多方观察调查,揪出原因
(1)过完年,学生长大一岁,心理已经开始倾向独立,排斥别人的不同做法;
(2)班级制度不够细致,学生容易钻空子;
(3)班纪贯彻不够彻底,执行不够坚决,坚持不够持久;
(4)班干徒有虚衔,不做实事;
(5)学生性格缺陷自我,自私,狭隘,偏见,斤斤计较,缺乏诚信
2、对症下药 鉴于以上种种,我采取了以下措施
(1)强化班干队伍调整班干队伍,召开班干会议,明确职责,树立管理自信,并在班级公布,提升班级威望,让学生明白班干的职责所在,并且在他们工作期间指导运用合适的管理方法和管理技巧,为他们顺利开展工作排除障碍
(2)加强管理力度学生在教室,餐厅,操场,寝室的言行随时与量化挂钩,班干随时督促管理的同时,每天的值日班长配给值日记录,必须把当天班级各方面情况量化详细,当天总结,扣分多的学生分析原因,鼓励表现优秀的同学,酌情额外加分此举大大激发学生向优秀学习的积极性
(3)班纪面前,人人公平学生毕竟是学生,即使他是班干,也会有放松的时候所以在处理学生问题之前,先追究相关班干的责任,并且...。