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文本内容:
七年级6班班级学情分析
一、班级整体情况分析七年级
(6)班总人数48人男生22人,女生26人,接近11本学期大部分学生表现良好班干部有工作热情,有一定的方法,工作积极主动,在班干部的带领下,大部分学生思想上积极向上,能遵守学校的校纪校规,学习风气好,有班级荣誉感,部分学生兴趣爱好比较广泛,班风较正但同时班里还是有2-3个男同学特别不遵守纪律,屡教不改,反覆性大,对班级造成一定的不良影响一学生情况
(1)学生性格根据对家访家庭的经济情况、父母文化水平、家庭中人与人的关系了解,1/3的学生都有愿望考进重点中学的愿望,3/4的学生都希望在初中三年努力学习,奋发向上大多数学生在学校生活相处中能宽容待人只有极少数的学生在小事上会斤斤计较
(2)学生习惯各种规范检查有指定人负责,如课堂纪律、卫生情况(桌面整理、地面干净等)、午餐情况、自习课、课间操……有效地培养了学生的自我管理能力和改正错误的能力
(3)学习状况大部分学生热爱学习,上课能认真听讲,学习成绩能稳步上升,但还有一部分同学,由于接受能力等种种原因而成绩提高不明显但班级里很多同学都很乐于助人,课下主动帮助同学学习,相信在他们的共同努力下,这些同学的成绩会有大的提高
(4)家庭情况家长对子女的娇生惯养,经常给他们一些零花钱但老师要求学生把多余的零花钱交给自己保管,这在一定程度上有利于提高学生的理财观念
(5)班级学生具有集体荣誉感,学生能经常为班级做一些有益的事情,思想健康例如学生主动把自己的课外书籍带到班级里供同学一起分享,主动给请假的同学补习功课等,而这些为班级做好事的同学不仅仅是班干部,绝大部分是一般的同学,这一举动为学生之间团结友爱,互帮互助,树立良好的班风,打下了扎实的基础
(二)班级情况课间操方面学生做到了速度快、有秩序、步伐整齐但也有个别同学没有组织性,纪律性,造成队伍不整齐,影响了班级的整个队伍因此,应多加以指导,反复训练,引导他们有集体的观念礼貌方面学生都能做到见到老师礼貌的问好,个别学生不站起来回答老师问题,对老师态度不好班级卫生方面学生注意个人卫生,班级课桌椅摆放整齐,地面的纸屑基本没有学习情况个别学生学习态度不端正、学习目的不明确、没有学习动机和学习兴趣等,老师要进行教育、指导、谈心与交流,一边转...。