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科研骨干教师培训工作总结 8月中旬,有幸参加了我县教科所主办的“县科研骨干教师首批培训班”培训学习 在培训班上,我先后聆听了张力所长的讲座《如何做一名科研教师》,其中变、学、思、研、练、这几个字至今让我记忆犹新变,要转变观念,随着教育改革的深入,特别是这次新课程改革,使人们进一步认识到“教师是改革成败的关键”,加强教师队伍建设,提升教师专业化水平,提高教师的素质势在必行,而科研素质在教师专业发展中起着主导作用,所以今天的教师要积极参加教改实验研究,大胆探索现代教育规律和科学教育方法,既要善于教学,又要懂教育,还要进行教育科研学,要善于学习现代教育理论,科研理论,学习他人的经验,拓宽自己的视野思,要善于思辩,眼勤多看,手勤多写,脑勤多思,来积累经验,挖掘规律研,要结合教学实践,研究课题练,课题研究绝不是心血来潮,一天两天的事,要坚持不懈,历练内功,把自己潜心研究得出的结论诉诸于文字,通过研究报告、科研论文等表述出来两位副所长张雪梅和乔宝国老师的讲座《如何做好科研课题开题前的准备工作》、《教师如何进行行动策略研究》都让我受益匪浅,乔宝国老师的《教师如何进行行动策略研究》主要从四个方面进行讲座的
1、行动策略研究的概念
2、行动策略研究的作用
3、行动策略研究的方法
4、行动策略研究的结题对于乡村教学一线的我来说,无疑是对我人生的又一次充电对我们的教学起着非常重要的作用接下来就是教科所张雪梅所长的《如可做好科研课题开题前的准备工作》主要从选题、立项、开题三个方面进行的其中选题包括课题的来源、课题的原则两方面立项包括课题的论证和立项申报两方面开题包括开题研究方案的结构与撰写方法三方面进行讲座的他们的讲座能够理论结合实际,把课题研究的有关知识深入浅出地进行讲解,让我感觉到课题研究并不遥远,它就在我们身边,也不像我们想象的那么难,我们不要把自己简单地定位为“教书匠”还要把自己转向“经验型”“专家型”教师,而这种转变的实现都要依靠教育科研来实现还聆听了中学特级教师荣李联新的《网络科研讲座用幻灯片》、主要从什么是网络科研?网络科研的用途、为什么搞网络科研?课题研究者对网络服务的要求发生根本变化网络科研常用软件、网站搜索方...。