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文本内容:
八年级语文周测试卷第周出卷人班级姓名座号家长签名阅读理解训练《桃花源记》
(1)10分1.解释下列句中加点词的意思(2分)
(1)阡陌交通( )
(2)欣然规往( )
2.下列各句中,加点词的解释错误的一项是()(2分) A.缘溪行,忘路之远近缘沿着B.便扶向路,处处志之志做标记 C.及郡下,诣太守说如此诣对、向D.后遂无问津者津渡口3.将下面句子翻译成现代汉语(2分) 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋译文 4.请用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括(2分) 发现桃花源→ →做客桃花源→离开桃花源→
5.“桃花源”是作者追求的社会理想,请谈谈你对作者这一社会理想的积极意义的认识(2分)《桃花源记》
(2)10分6.对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是()(2分)A.阡陌交通 交通交错相通B.余人各复延至其家 延邀请C.不足为外人道也 足值得D.处处志之 志记住
7.下列各句中,加点词的古今含义相同的一项是()(2分) A.土地平旷B.阡陌交通C.率妻子邑人D.来此绝境8.下列对文章内容理解和分析,不正确的一项是()(2分)A.桃花源里,没有剥削和纷扰,土地肥沃,男女耕作,老幼欢乐,是古代理想中的“大同社会”的形象体现B.在听了渔人对外界的介绍后,桃源人叹惋不已,从上下文推知,他们发出的主要是“山中方一日,世上已千年”的时光易逝C.桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界,目的是希望远离战乱和苦难,永不受打扰,继续享受这宁静祥和的生活D.作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景,又极力表现它的似有似无寻觅不可得,反映了作者的理想与现实之间的矛盾9.把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语(4分)
(1)渔人甚异之,复前行,欲穷其林(2分) 译文 ...。