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文本内容:
八年级下册英语教学计划宁阳九中
2014.2.
一、指导思想为促进教育教学质量的提高,在本学期的英语教学中,要坚持以下理念的应用
1、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;
2、突出学生主体,尊重个体差异;
3、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系
二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意能根据阅读目的运用适当的阅读策略能与他人合作,能在学习中互相帮助,克服困难能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异三.教材简要分析教材的主要特点1采用“话题、功能、结构、任务”相结合的编写思路2采用“任务链”式活动设计,小步推进,螺旋上升3单元教学结构层次分明,循序递进4题材广泛,内容丰富,语言真实,地道鲜活5重视文化内容的渗透,开阔学生文化视野,提高学生人文素养6重视学习策略指导,培养学生自主探究和合作学习的能力7重视教学资源建设,提供多媒体、立体化的教学服务8建立系统的评价体系教材的体系结构本套教材八年级下册有10个单元,每个单元均为八页,分为SectionA和SectionB两部分,SectionA是单元基本的教学内容,主要内容词汇、语法、功能,以听力输入、口语输出、阅读输入为主要教学形式,是体验和感知语言的阶段SectionB是在SectionA的基础上对单元话题内容的进一步拓展,尤其是词汇拓展本部分在进一步听说训练的基础上,重点发展学生的长篇阅读和写作能力,SectionB主要是语言的学习,巩固运用阶段下面就第一单元为例具体说明一下第一页主题为本单元目标语言提供了一个主题情景,1a中词汇是本单元的基础词汇,1b是本单元基础的听力输入,内容浅显,让学生初步感知本单元目标语言,包括词汇和结构,1c是在听力输入基础上的控制性的口语输出第2页2a__2c采用“任务链”的活动设计形式,为学生提供了进一步语言输入和输出的机会第3页本页是以短篇阅读为核心整体设计的页面...。