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文本内容:
学校德育教育工作总结德育必须要处于学校教育工作的首要地位是学校实施素质教育的重要一环德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和小学日常生活的各个方面渗透在智育体育美育和劳动教育中小学德育是基础教育对促进学生全面发展起着主导和决定作用因此我校把德育工作摆在重要位置自觉强化学校德育工作认真学习德育工作政策文件不断提高认识树立教书育人管理育人服务育人的办学思想为了确保学校德育工作的顺利我校继续加强学校德育管理工作的研究主要做法是:
一、健全组织机构完善学校德育管理系统进行学校德育管理需要有健全的组织机构我们建立了学校社会班级三级管理网络明确德育管理的职责由校长法制副校长大队辅导员和班主任组成德育领导小组从校长到最基层的班形成一种垂直的联系使学校的德育工作指挥灵活步调一致信息畅通充分发挥德育管理的效能从组织上保证学校德育工作的实施
二、明确工作职责调动每位德育工作者的积极性发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责调动广大德育工作者的积极性主动性和创造性才能使德育工作落实要调动全校教职工的积极性首先应调动管理者育人的积极性学好党和国家的方针政策《公民道德建设实施纲要》《小学德育纲要》等统一认识一致行动建立和落实德育工作目标及工作步骤使他们既明确自己的责任又有一定的职权范围和利益其次应调动教书育人者的积极性一是调动班主任教师加强班级管理的积极性因为班级是学校教育教学的基本单位班主任是班级工作的组织者和指导者是学校贯彻教育方针促进学生全面健康成长的骨干力量是学校德育工作的骨干为调动他们育人的积极性学校制定了班主任工作职责考核细则并与工资挂勾对工作出色的班主任评先方面优先大大调动了班主任的积极性使我校班主任队伍稳定二是调动各科教师教书育人的积极性学科教师是不容忽视的德育工作者学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育实现知识与道德教学与教育教书与育人的统一效果学校制定了科任教师教书育人的职责以及配合班主任抓好班级工作的具体要求同时也把他们此项工作的好坏纳入期末的工作质量评价中三是密切与法制副校长联系利用他们对社会治安的熟悉对学生进行法制教育安全教育学校在德育管理中重视了对各类人员的管理运用激励性原...。