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2011年全国自考学前儿童语言教育模拟试卷
一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内错选、多选或未选均无分
1.目前对我国学前儿童语言教育影响较大的三种语言教育观是A.完整语言教育观、行为主义语言教育观、认知相互作用语言教育观B.完整语言教育观、整合教育观、活动教育观C.完整语言教育观、先天论语言教育观、活动教育观D.完整语言教育观、整合教育观、社会相互作用语言教育观答案B
2.正常的言语速度为每分钟多少个音节A.100~200个B.200~300个C.150~250个D.300~400个答案B
3.人类语言的两大反映形式是A.内部语言和口头语言B.书面语言和口头语言C.肢体语言和口头语言D.外部语言和书面语言答案B
4.讲述活动出现的一定凭借物,为幼儿指出了讲述的A.中心内容B.对象C.标准D.目标范围答案A
5.儿童具有辨音水平一般在下列哪个时期A.4~10个月B.10~18个月C.0~4个月D.18~26个月答案C
6.学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一样的,一般可以分解为3个不同的层次,下列不属于这3个层次之一的是A.终期目标B.年龄阶段目标C.前期目标D.活动目标答案C
7.设计和组织听说游戏活动的第一步骤活动程序的主要目的是A.向幼儿交待游戏规则B.向幼儿讲解要求,布置任务C.向幼儿展示听说游戏的氛围,引发参与的兴趣D.向幼儿交待游戏中的注意事项答案C
8.幼儿在学习英语时有意无意地对英汉两种语言进行比较,既包括语言形式及语义内容的比较,也包括比较A.语义运用B.词汇运用C.语法运用D.语言运用答案D
9.言语流畅度障碍的构成要素是A.流畅性、言语节奏、言语速度B.流畅性、呼吸节奏、言语节奏C.声调、呼吸节奏、言语节奏D.言语速度、声调、呼吸节奏答案A
10.教师在指导幼儿运用已有经验讲述时A.不要过多指点,最多以插话、简单提问引发幼儿讲述B.对幼儿在讲述中出现的问题要及时指导C.应该及时指...。