北京师范大心理学考研研究方法题

北京师范大心理学考研研究方法题（2001--2006）2006年

一、简答1．在数据分析绘制相关散点图有何意义？2．为什么抽样调查得到的样本统计量可以推论总体参数3．智商分数的计算方法有？为什么它们可以表示不同年龄和群体成员智力水平的高低？4．测验的标准化对提高测验质量有何作用？局限是？测验最主要的质量指标是？5．如何确认变量之间有因果关系？回归方程中的自变量X和因变量Y是否肯定有因果关系？6．分数合成的方法？评述优缺点？7．为了使效标关联效度的纸准确反映测验质量，应该关注哪些技术环节？8．在编制学业成就测验时，确定双项细目表有何价值？9．艾宾浩斯的记忆实验有什么优点？10．行为主义心理学对心理学实验研究的贡献是什么？

二、论述1．怎样利用心理测量的理论和技术提高选拔性考试的水平？2．阐述信号检测论的理论基础，并举例说明说明他在心理学实验研究中的应用？3．设计2因素混合实验设计，说明实验设计过程及统计分析方法？ 2005年

一、选择1．全面利用数据信息的统计量:百分位差、标准差、2．反映不同处理水平的变异SSb、SSw、SSt、SSr3．看图成熟效应4．主效应和交互作用5．符号检验法的特点

二、简答1．举例说明效标缺陷和标效？2．平均数的显著性检验和平均数差异的显著性检验的区别联系

三、论述1．说明科学心理学产生之后心理学研究方法的发展

四、实验1．用信号检测论设计一个实验，说明报准率、虚报率、判断标准对结果的影响2．设计一个多因素实验，要求有一个自变量与语言有关，一个自变量与语言无关，分别说明（有7个小问）

（1）你研究的问题

（2）自变量和因变量

（3）变量控制

（4）实验材料的处理

（5）实验过程

（6）数据的统计处理2004年

一、填空题（10’）1．平均数是反映一组数据——的最佳统计量2．在一组正态分布的数据中，标准差为——的百分位数是163．误差分为随机误差和——，它对测量的——有重要影响4．题目为选择题的测验，增加题目数量可以提高测验的——

二、简答题8*10’1．什么是速度测验和难度测验？二者的主要区别是什么2．有人说“t检验适用与样本容量小于30的情况，...。