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学前儿童发展心理学期末复习指导重点提示1.学前儿童心理学的研究对象学前儿童心理学是研究0至6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学2.学前儿童心理学的研究任务阐明儿童心理的特征和各种心理过程的发展趋势;揭示儿童心理发展变化的机制3.关于个体心理发展的基本观点及其每个观点的含义4.关于关键期概念的正确理解和慎重使用5.儿童心理学的研究方法包括实证研究法和理论研究法两大类6.实证研究法是指研究者必须通过一定的控制手段,观察、测量自变量和因变量之间的相应变化,最后,从这些变化中找出规律来7.在心理学中通常把实验的研究者称为主试,把被研究者称为被试8.任何研究都有一个时间上的取向,据此又把研究分为横向和纵向两个类型横向研究和纵向研究的概念以及它们各自的优点和缺点9.纵向和横向的研究取向可以具体体现为以下三种方法观察法、调查法、实验法每种方法的含义、分类和运用10.理论研究法的价值重要点提示1.遗传现象所谓遗传,就是父母(亲代)通过生育过程把遗传物质(也就是我们平常所说的基因)传递给子女(子代),使后代表现出同亲代相似的特征,比如体态、相貌、气质、音容等2.遗传的作用遗传是儿童心理发展的自然前提3.大脑的结构和机能结构大脑两半球的构造;大脑重量的增加,即
6、7岁时儿童的脑重约1280克,已基本接近成人脑重的90%12岁达1400克(即成人脑的平均重量)机能新生儿不仅出现无条件反射,而且也能在一定的条件下形成条件反射;皮层抑制机能的发展;第
一、第二信号系统的发展4.影响胎内环境的因素母亲的生育年龄、母亲的营养、药物、辐射、孕妇的健康状况、RH因子、母亲的情绪和态度
一、学前儿童的感知觉发展1.感觉和知觉在人类生活中的重要作用近40年来心理学对儿童知觉学习的研究有许多惊人的发现2.触觉的敏感性有助于推动婴儿对环境的反应到一岁左右,婴儿的触觉、味觉和嗅觉能力已经和成人的相应能力大体相当3.视敏度就是视觉辨别的精细程度,也就是通常所说的视力颜色视觉方面的一个重要缺陷是色盲4.新生儿出生后就能听到声音,以后听觉敏感性不断提高听觉偏好有助于婴儿发展自己的情感、智力和社会性复发性中耳炎是导致儿童听力损伤的普...。