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幼儿园课程论综合练习题
(一)填空题 1.虽然“课程”的定义存在诸多分歧,但是将其归类,仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义__课程即科目___________、____课程即经验_________、__课程即目标___________、__________课程即计划___ 2.幼儿园课程的基础有_____社会学________、_________心理学____和__________哲学___,它们主要解决了幼儿园课程中的_________为什么教____、____如何教_________和_________教什么____的问题 3.游戏和教学可以以___活动分离式、________、_____、插入式________和___整合式__________等各种方式进行结合 4.幼儿园课程编制的过程包括____教育观、____、______知识观_______、_____________以及____方法论理的基础上____ 5.惠勒对泰勒模式的课程编制程序的排列方式予以改造,将____直线型_________的目标模式改为________圆环型_____的目标模式 6.光谱方案的理论依据是____哈佛大学心理学家加德纳的多元智力理论_______________________ 7.幼儿园学科(领域)课程中教育活动设计的两种倾向是_________________教师计划为主的学科领域教育活动______________和_______教师节和儿童共同计划的学科领域教育活动________________________ 8.如果需用一个词来概括斑克街早期儿童教育方案的特点以及它与其他教育方案的区别,那么这个词就是____发展——__________________________互动__________________________和_____________是课程设计和实施中常运用的工具 9.海伊斯科普课程的设计者们认为,______主动学习_______是儿童发展过程的核心 10.自发冲动、_活动_____________和_____个体自由_________是蒙台梭利教育体系的基本因素;____自由作业________、_____________和_______秩...。