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文本内容:
中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放专科”期末考试学前儿童社会教育试题
一、填空题(每空2分,共20分)1.皮亚杰研究发现儿童对游戏规则的理解主要经历动作活动、------------、早期的合作、编程等几个阶段2.所谓观察学习,亦称为替代学习,即学习者通过----------------------而习得新行为的过程3.从“学”的方面看,教育活动的评价主要涉及幼儿的---------
一、情感态度、互动程度、____几个方面4.焦虑具有两个关键特征即强烈的------------一和_______5.小班和中班儿童只在成人面前才感到羞愧,大班儿童在同伴面前也会感到羞愧,表明一-------------开始发挥作用
6.------------------是社会性区域活动的重要特征7.小强与一位小朋友发生了矛盾,便骂了这个小朋友,老师并没有干涉过了一会儿,当小强再去找那位小朋友玩时,这位小朋友不愿意和他玩了老师所采取的这种方法属于____8.在幼儿园五大领域课程中,——--------------起着核心与灵魂的作用
二、简述题(每小题10分,共30分)1.简述幼儿园的同伴交往对幼儿社会化的影响2.简述在游戏与区域活动中要有效促进幼儿社会性发展应注意的问题3.简述制定幼儿社会性行为问题指导方案应注意的主要问题
三、论述题(20分)试论述学前儿童社会教育内容选择的全面性与基础性原则的内涵、依据与应用要求
四、分析题(10分)娃娃家游戏中,三个5岁多的女孩为谁做“家”中的妈妈争执不休忽然,A女孩找到了理由“今天老师表扬我是能干的人,只有能干的人才能做妈妈”B女孩马上顿悟“今天老师也表扬了我,我也很能干,我也可以做妈妈”C女孩只好认输“好吧,我做小孩,你们俩猜拳,谁赢了谁就做妈妈”结果B赢了,A很不服气,说“我当外婆,反正外婆是妈妈的妈妈”请分析三个女孩在这个过程中学到了哪些态度与能力?你认为角色扮演在学前儿童社会教育方面有哪些作用?运用角色扮演这一方法要注意的问题有哪些?
五、应用题(20分)请简要分析下面案例中孩子的行为产生的主要原因10分,并制定一个指导计划10分今天,下雨了,小朋友陆续离开幼儿园了...。