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电大学前教育幼儿园课程论形成性考核、作业答案
一、填空题(每小题1分,共10分)1.虽然“课程”的定义存在诸多分歧,但是将其归类,仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义_课程即科目__、课程即经验__、课程即目标,课程即计划_2.幼儿园课程的基础是___哲学_______、心理学和__社会学___它们分别主要解决幼儿园课程中_教什么、如何教和为什么教__的问题3.幼儿园课程的最核心要素是_教育理念_4.皮亚杰曾对教师提出了三条建议为儿童提供实物,让儿童自己动手去操作;____帮助儿童发展提出问题的技能_____以及__应该懂得为什么运算对于儿童来说是困难的
二、选择题(每题均有一个或一个以上的正确答案每小题2分,共10分)1.以学科维度定义课程,课程通常表现为(BC)A学习者的经验B教学大纲C课程计划D教科书2.“世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案”——如果用人类发展生态学来解释这句话,说明了(D)在发挥作用A小系统B中间系统C外系统D大系统3.以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程,也叫作(ABCD)A生活课程B经验课程C活动课程D儿童中心课程4.受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是(A)A蒙台梭利课程B瑞吉欧教育方案C方案教学D福禄贝尔的恩物教学5.具有下列哪些特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏?(ABD)A非真实性B积极情绪C目的导向D自由选择
三、名词解释(每小题5分,共20分)1.活动课程活动课程是以儿童的兴趣、需要和能力为出发点、通过儿童自己组织的活动而实施的课程活动课程打破了学科本身的逻辑,注重儿童的学习过程本身2.勃朗芬布伦纳所谓的“小系统”勃朗芬布伦纳所谓的小系统是指发展着的人在具有特定物理和物质特征的情景中所体验到的活动、角色和人际关系的一种样式3.多元文化课程多元文化课程又称反偏见课程,这种课程以让儿童参与多元文化社会为出发点,为儿童提供在多元文化社会中能有效活动的知识、技能和能力4.鹰架教学鹰架教学是维果茨基理论中的一个核心概念,它是指为儿童提供教学,并逐步转化为提供外部支持的过程有效的“鹰架教学”必须发生在儿童...。