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文本内容:
《爱弥儿》读书心得《爱弥儿,或论教育》是法国著名的启蒙思想家卢梭所著写于1757年,1762年第一次在荷兰的阿姆斯特丹出版,是一部半小说体的教育专著,全书共分为五卷第一卷主要论述了对两岁前的婴儿如何进行体育教育,使儿童自然发展;第二卷主要论述了二岁到十二岁儿童的感官教育;第三卷主要论述了十二岁到十五岁少年的智育教育;第四卷是十五岁到二十岁青年的德育教育;第五卷论述了女子教育以及男女青年的爱情教育
一、写作动机卢梭所处的时代中,学校教育与世隔绝,法国的天主教会统治着学校教育,儿童的个性发展受到极大的压抑当时占统治地位的“原罪说”认为教育目的就是通过对儿童的约束、限制和惩罚改变儿童的本性,根除儿童的恶源这种教育遭到了卢梭的不满,他在《爱弥儿》中写到“尽管有许多人著书立说,其目的,据说,完全是为了有益人群,然而在所有一切有益人类的事业中,首要的一件,即教育人的事业,却被人忽视了”并在序言中指出“我们对儿童是一点也不理解的对他们的观念错了,所以就愈走愈入歧途最明智的人致力于研究成年人应该知道些什么,可是却从不考虑孩子们按其能力可以学到些什么,他们总是把小孩子当大人看待,而不想一想他们还没有成人哩因此就从你们的学生开始好好地研究一番吧;因为我可以很有把握地说,你对他们是完全不了解的”
二、教育思想卢梭是“自然主义”教育的代表人物,他用假想的学生——爱弥儿来阐述自己的教育思想
(一)自然教育自然教育的目标是培养“自然人”,这种人不是在自然状态中的野蛮人,而是社会状态中的自然人,他是一个自由、平等、独立、能适应资本主义自由竞争的人,他们知道如何做人,如何生活卢梭在第一卷中写道“生活,这是我要教他的技能从我的门下出去,我承认,他既不是文官,也不是武人,也不是僧侣;他首先是人一个人应该怎样做人,他就知道怎样做人,他在紧急关头,而且不论对错,都能尽到做人的本分;命运无法使他改变地位,他始终将处在他的地位上”自然教育的作用就是保持和发展人的自然本性,防止一切有害的欲念,从而增进人类幸福《爱弥儿》开篇第一句就是“出自造物主之手的东西,都是好的,而一到了人的手里,就全变坏了偏见、权威、需要、先例以及压在我们身上的一切社会制度都将扼杀他的天性,而不会给它添加什么东西”第一卷中写道“我们生来是软弱的,所以我们需要力量;我们...。