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2015-2016学年第二学期高一生物备课组计划在减负增效的大环境下,要获得较高的教学质量,就要求教师在课前多做工作,以课堂教学为中心,以课题研究为主线,深入开展教法和学法的研究,探索适应新课程改革的教学模式要以学生为本,本着服务学生的态度,跟随教育改革的步伐,结合学校的教学工作计划,强化常规工作
一、指导思想“以学生的发展为本,基于学生发展,关注学生发展,为了学生的发展”这是新课程改革的核心理念,我们应确立新的课程观,在教学活动中采取相应的措施时,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,进一步加强课题研究
二、教材分析本学期学习必修2遗传与进化模块共五章内容,参照教学大纲,共需36课时,本学期的教学内容有减数分裂和有性生殖、基因的分离定律、基因的自由组合定律、性别决定和伴性遗传、染色体变异及其应用、DNA是主要的遗传物质、DNA的结构和DNA的复制、基因控制蛋白质的合成、基因突变和基因重组、关注人类遗传病、生物的进化其中有关遗传的内容是学生感兴趣的话题,但此内容需要大量的运用数学思维,难度较大
三、学情分析经过上学期一学期的学习,不少同学已经了解到生物科学,也掌握了合理的学习方法,学习起来得心应手但同时也出现了一些困难生,这其中有部分是因为9门科目同时学习,在生物上所花时间过少;有部分是学习习惯有问题,表现在各科学习上都有困难;有部分是仍没能掌握生物学习的方法技巧这就要求我们首先要充分了解学生的情况,对不同类型的学生要分别对待,对待学习态度端正但学习方法有问题的学生可以多辅导,进行个别指导,将其引进生物的学习中;对于学习态度有问题的要通过多方工作逐步争取,并对其提出明确能实现的要求,多督促本学期面临着高二分科,如何调动学生学习生物的兴趣,让更多人的选学生物是我们需要思考的问题
四、具体措施1.严格把关作业的量、控制难度《课课练》有选择的布置给学生完成,作业当堂完成,下课立刻收,认真批改,统计错误率,有针对的评讲2.坚持集体备课,统一教案和课件,个人二次备课备课组统一讨论教学目标、重难点,主备人初次备课,集体讨论修改后,个人进行二次备课主备人初次备课必需提前一周以上进行3.每节课保证以课堂提问的方式,加强对知识的复习和学习的反馈4.加强学法指导,培养学生良好的学习习惯...。