还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
学生心理健康排查总结小学阶段是学生身体、增长知识、形成良好思想品质的关键时期讲究心理卫生,维护心理健康,培养健全人格,不仅有利于学生的身体健康,而且,健康的心理有利于学生提高学习效率,发挥竞赛技能心理健康的学生,精力充沛、朝气蓬勃,学习效率高,竞赛中能正常发挥技能,取得理想的成绩相反,如果过于紧张,心烦意乱,将会降低学习效率,影响技能的发挥和成绩的提高其次,健康的心理,有利于学生的智力潜能的发挥及个性的和谐发展一个心理健康的学生,充满自信,性格开朗,它可以最大限度的发挥自己的聪明才智,发展和完善个性反之,心理上的不健全会严重阻碍其智力的开发和个性的发展另外,健康的心理有利于形成良好的思想品质心理健康的学生才容易养成良好的品德,成长为符合社会需要的新人而某些心理上有缺陷的儿童,往往容易受到各种不良因素的影响,不能正确处理个人与集体、社会的关系,以至最终走上歧途因此,对学生进行心理健康与健全人格的教育,是关系到祖国下一代能否茁壮成长的大事而严防学生因心理问题引发心理疾病和危机事件,是学校心理健康教育工作的重要任务,应常抓不懈最近,我校组织开展了学生心理问题排查摸底和干预工作作为班主任老师,我也和学校大队辅导员老师、中队辅导员老师以及心理健康老师一起深入本班学生中,通过关心身边每一位学生的心理状况,及时发现有可能心理问题的学生,并对遭遇突发事件而出现心理或行为异常的学生、学习压力过大或学习困难而出现心理异常的学生、个人感情受挫后出现心理或行为异常的学生、人际关系失调后出现心理或行为异常的学生、性格过于内向孤僻的学生、有情绪困扰的学生进行了重点关注,建立了学生心理健康档案对常见发展性心理困扰学生,我们对其进行面对面的交流与谈心,并做好记录通过交流谈心,部分学生的情绪和问题得到了疏通和解决而对有障碍性心理问题学生,则由学校联系心理健康教育工作的辅导员统一转至心理健康教育服务中心同时,学校和班主任老师也将进一步关注他们的情况,以便更好地在广大同学中开展心理健康工作其实,影响学生心理健康的原因是多方面的,既与学生的遗传因素有关,更取决于家庭、学校、社会三方面环境的影响作为教师,特别是班主任,有责任扮演好“心理医生”的角色很多心理危机事件在发生之前,当事人的语言或行为都存在或多或少的迹象,因此是可以察觉并预防的下面,附重点排...。