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小学语文教师家长会发言稿导读本文是关于小学语文教师家长会发言稿,希望能帮助到您! 小学语文教师家长会发言稿 ——五
(1)家长会发言稿 学好课本不等于学好语文 又是一年家长会,和家长们说些什么呢?回想前段时间单元测试后,个别学生成绩下降了,家长通过邮件方式表达对孩子成绩的忧心,还有的家长在试卷上留言,希望老师对他的孩子能严加管教好像把希望放在老师身上,孩子的成绩就能上来了,家长的心情是可以理解的,难道真的如此吗?看来在一部分的家长心中认为上好语文课、弄懂课本知识就能学好语文于是萌发了利用这次家长会和家长们谈谈小学语文学习愿望
一、从单元测试谈语文学习
(一)从分数看现象 从我们几次的单元测试中可以看到学生在升入高年段后,语文成绩两级分化严重,分数在原来四年级的基础上有所下降家长看到试卷第一反应是孩子的分数是多少,成绩下降,开始担忧,担心这样下去小学会毕业吗?于是不断地给孩子加码,让孩子置身于大量的题海训练中 从这些现象我们可以看出学生的语文学习存在一定的问题一部分学生的基础知识没有完全掌握,这些最基本的内容是小学阶段必需掌握的,也是能掌握的在这部分孩子身上最突出的表现是很多生字词不会写,平时的作业都不能完成 改变,从习惯养成开始 习惯的力量是巨大的,人一旦养成一个习惯,就会不自觉地在这个轨道上运行如果是好习惯,则会终生受益;反之,就会在不知不觉中害你一辈子好的学习习惯非但重要,而且应及早培养它对学业成绩的影响是显而易见的,是提高学习质量的重要条件之一专家研究表明,3-12岁是形成良好行为的关键期,12岁以后,孩子已逐渐形成许多习惯,新习惯要想扎下根来就难多了那种认为树大自然直的观点是不可取的一棵带有枝枝杈杈又弯弯曲曲的小树,长大能直吗?学生要学会学习,必须培养良好的学习习惯古人说的“养其习于童蒙”也就是这个意思 家长和教师同是孩子成长中最重要的教育者,作为孩子的教育者,家长和教师都承担着责任,在任何情况下,责任都是一个定量,任何一方如果承担过多的责任,就意味着另一方相应地减少了本应该承担的等量责任希望这部分无法按时完成作业的学生家长担起你的教育责任,培养孩子良好的学习习惯,如查阅工具书的习惯、认真完成作业的习惯、订正的习惯、读书的习惯等等 通过分析单元测...。