还剩14页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
篇一高一英语教学反思 2011—2012学年即将拉上帷幕,紧张有序的高一英语教学使我感受颇深,现将这一学年的教学工作做一反思,以利于指导自己更好地开展教学工作
一、指导高一新生的转变 高中一年级是中学阶段承前启后的一年,这一年学生成绩的好坏关系到整个高中阶段的英语教学任务能否顺利完成 正所谓万事开头难,头开好了,后面的工作就好做得的多 所以如何让高一学生顺利完成初中到高中的过渡,这是高一英语教师必须认真考虑和妥善处理的一个重要问题 下面本人就在高一英语教学中的一些体验和方法作以总结正确引导学生从初中到高中的心理转变,树立学习英语的信心 高一新生入学后,教师就应有针对性地对他们进行正确引导,端正他们思想上的各种错误认识,消除他们头脑里的各种消极情绪 要让他们意识到高一年级虽然是起始年级,但是整个高中阶段打基础的要害阶段,思想上一点也不能存在麻痹思想,应全身心地投入学习 对于那些想要歇一歇的学生来说,要让他们意识到学习如同逆水行舟,不进则退 只有发奋努力,继续发扬拼搏精神,才不至于落后于他人 对于那些学习上有畏难情绪的学生来说,首先要打消他们的思想顾虑,让他们意识到高中英语与初中英语都是阶段性的,初中英语基础对高中英语学习的影响不是太大 其次要鼓励他们树立坚定的信念和必胜的信心,只要认真,完全可以学好高中英语 再次,在打消顾虑、树立信心的同时,还应帮助他们查漏补缺,消除隐患
二、培养学生学习英语的良好习惯,使之终身收益 注意培养了学生以下几个新的学习习惯 1课上记好笔记,课下整理错题的习惯 我从一接手就要求学生准备好笔记本和错题记录本,笔记本上要齐全本节课的知识要点,并注明日期,条理清晰,以便于及时复习 在做完练习或考试后,要将自己做错的题目、写错的句子认真整理到错题本上,进行回顾反思,以便在今后翻阅过程中吸取教训,加强对正确知识点的记忆和理解 这对打好英语基础起了很大的作用 2使用工具书的习惯 让学生学会自己查字典以扩大词汇量 同时自备一本好的英语语法工具书,养成经常翻阅的习惯,在口、笔头实践中使学生有意识地运用所学的语法知识,正确地理解语言和运用语言 3预习的习惯 要求学生作预习笔记,即把所预习的东西写成有形的条目,这样既便于...。