还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
高三英语教学特殊困难及克服措施摘要本文探讨在高三英语教学过程中所面临的困难就如何克服这些困难提出一些切实可行的做法关键词英语教学困难克服措施英语作为一种交际工具,是一门实践很强的课程,要求学生进行大量反复的模仿,并且要学以致用因此,英语学习离不开大量的听、说、读、写训练,这是英语学习的特点然而大多数学生学习英语却不主动,导致成绩难以提高在英语教学中,我发现存在以下的困难
1.英语学习能力较弱,缺乏学习英语学习的天赋在英语学习中,有一部分学生的学习能力较差,缺乏对语言的敏感性有些学生记忆能力较差,一些单词、短语老是记不住或者记住了马上忘记,这给他们的英语学习带来了较大的负面影响渐渐地,他们学习英语的热情减弱了,意志减退
2.学习方法不当,不了解英语学习的关键和重点大部分学生英语成绩不理想往往不是因为智力,二是因为他们学习方法不当,没有形成良好的学习习惯较为突出的表现如念单词用汉语注音,记生单词考死记硬背,学语法刨根问底,练句型生吞活剥,写句子逐字对译,汉语思维离不了、摆不脱等
3.自信心不足,缺乏征服英语的勇气自信心是成功的第一要素随着年龄的增长,高中学生的自我意识越来越强,并有了自己的荣辱观在英语课堂上,不愿意参与课堂活动,他们想表现自己,又怕犯错误,长期处在矛盾中高三英语教学既是高
一、高二阶段英语教学的延续,同时,又肩负着复习备考的重任本人所任教的是乡镇中学,学生的英语学习积极性、英语基础及学习效率等令人头痛,如何克服这些困难,找到合适的对策?下面是我采用的一些做法
一、帮助学生树立正确的世界观和人生观正确的世界观和人生观是人一生不断创新、进取的不竭动力一个人一旦形成一种自觉的稳定的内动力,就掌握了学习的主动权进入高三后,我想没有一个学生是真的不想学好英语,只是他们英语实在太差,自己丧失了信心但是,他们都决心在最后一年,把薄弱的科目补上去,都希望能考上自己心目中理想的大学因此,他们的学习欲望是十分强烈的所以,在开学的前两节课,我会强调“Hopeandcouragearethekeystosuccess”(希望和勇敢是成功的关键)帮助学生树立“不怕苦,不怕疲劳,不怕障碍,不怕失败”的坚强意志鼓励他们不仅要做学习的智者,方法的贤士,更要...。