文本内容:
教师培训规划
一、指导思想全面贯彻党的教育方针,以改革创新为动力,坚持“按需施教,讲求实效,立足校本”的原则,在实践中学习,在实践中提高充分利用学校自身的资源,实现我校全体教师专业素质的共同提高
二、工作目标
1、促进学校发展,全面提高教师的综合素质
2、适应教学改革与课程改革需要,形成良好的“以校为本”的教学研究机制
3、加强理论学习与教学实践的联系,促进每位教师专业的发展
4、提升教师的教学反思能力,使教学过程成为学会教学的过程
5、通过努力,使学校教育教学综合能力跻身优秀学校的行列
三、培训主要内容
1、教师职业道德培训
2、新课程培训
3、教育教学能力的培训
4、骨干教师培训
5、教师继续教育培训
四、实施原则
1、“以校为本”的原则,即以学校发展为本,学校即研究中心,教室即研究室,教师即研究者,切实解决教育、教学的实际问题,有利于本校特色发展
2、“以人为本”的原则,积极实践“人人都能成才”的教育理念,帮助每一位教师根据自身的实际情况确定发展目标,注意调动教师的积极性,开发他们的智慧与潜能,鼓励教师积极参与,自主学习、自主探究、自我创新
3、“以教、学、研一体化为本”的原则,建立科研兴校的运行机制,以科研为先导、教研为核心,教研、科研一体化、课程化,突出校本培训工作的有效性
五、培训形式每位教师除参加市区集中培训与教研培训外,主要是通过以学校为主阵地的校本培训来提高自身,完善自我,我校的校本培训包括以下几种形式
1、专题讲座聘请教育教学知名专家和本校资源(如学科带头人等),面向全体教师进行专题讲座,介绍当前教育改革与发展情况
2、运现代媒体手段、网络技术、收听收看专家讲学的录相和示范课录及评点
3、小规模、参与式、体验式学习围绕某学科、某专题、研讨课等,参与和体验反思自己教学经验和教育观念,在交流和研讨中学习他人的长处,提高自己的认识,产生新的思想和理念,实现自我发
4、采用“集中与分散”培训方式坚持“集中与自学相结合”的原则,突出培训的针对性和实效性
5、召开各个层面座谈会,通过对话、问题解答,结合本校实际进行研讨,使社会各界、家长了解我们学校的教育教学情况,积极支持并参与学校的教育教学工作
6、通过开展以“三维目标”的青年教师赛课...。