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高二历史必修一第二单元过关试题
1.(2013•湖北名校模拟)《左传•桓公二年》云“天子建国,诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰宗,士有隶子弟”与材料中政治制度相关的人生理念是A.“乐至则无怨,礼至则不争”B.“普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣”C.“修身齐家治国平天下”D.“为先祖主者,宗人之所尊也”2.(2012·湖北重点中学联考)宋代有学者说,“管摄天下人心,收宗族,厚风俗,使人不忘本,须是明谱系、世族与立宗子法”,“宗子法坏,则人不自知来处,以至流转四方,往往亲未绝,不相识一”他们的主张是基于A.宗法制能够维系社会安定B.宋朝时期人们的宗法观念淡薄C.宋朝人具有迁徙的特点D.宗法观念有利于理学的传播
3.(2013·惠州调研)汉高祖刘邦称帝后,尊旧礼,“五日一朝太公(刘邦父亲),如家人父子礼”后来其父以尊礼待刘邦,口中还念念有词,“帝,人主也,奈何以我乱天下法”这里的“天下法”是指A.分封制B.宗法制C.专制主义中央集权制D.皇位世袭制
4.(2013•湖北稳派测试)《中国古代史》中指出在西周分封制度下,同姓集团授予封土,赐之以氏当时,姓、氏是统治阶级的特权,“贵者有氏,贱者有名无氏”到战国以后,姓氏的分野逐渐消失,平民逐渐获得姓氏平民得姓一事与下列哪个历史趋势的关系最直接A.郡县制度的发展B.以“孝道”治天下C.赋役制度的变化D.皇帝制度的形成
5.(2013·宜昌模拟)有学者在论及中国古代史时说“民众的贫穷、愚昧既是统治者造成的,又成为它得以长存的最好的社会条件”这一论断A.强调了唐宋以来科举制的利弊B.揭示了分封制的实质C.揭示了专制主义中央集权的双重影响D.阐明了郡县制的弊端6.(2013·广东六校联考)“淳化中……太宗患中书权太重,且事众,宰相不能悉领理向敏中时为谏官,上言请分中书吏房置审官院,刑房置审刑院”据此分析北宋强化君权的显著特点是()A.重用亲信B.频换丞相C.分化事权D.废除宰相
7.(2013`河北五校联考)台湾学者许倬云在描述中国古代政治制度时说“帝国时代延续两千年的奥秘即在于,君主专制的刚性与官僚高度流动的柔性相结合”最能体现这一论断的制度是A.创立郡县制B.确立三省六部制C.开创科举...。