还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
对班级管理方面的经验总结对班级管理方面的经验总结班级是学校进行教育教学工作的前沿阵地,而班主任是班级建设的指导者,是学生健康成长的引路人,是沟通学校、家庭、社会的桥梁作为班主任我已工作了许多年,怎能样管理班级、管理学生,我有以下几点体会
一、抓标治本,树立正确的人生观和世界观要管理好学生,首要问题是向学生进行理想主义教育,树立正确的人生观和世界观,进行社会主义荣辱观教育随着改革开放的深入发展,教育战线出现了可喜的变化,尊重知识、尊重人才,已蔚然成风但社会上某些不良现象,也不同程度地渗透到了学校,影响学生的身心健康近年来,我针对少数学生政治方向不太坚定,生活目标不够明确,学业上不够严格要求自己等问题,组织了学生进行了多种形式的学习我以同学们比较崇敬的名人故事为素材,组织主题班会,如诺贝尔为科学一生不娶,居里夫人视金钱荣誉如粪土,华罗庚、钱学森,在祖国最需要的时候,拒绝国外研究机构的高薪聘请,冲突外国的严密控制和重重阻挠,毅然回到刚刚解放但还贫穷落后的祖国……,我们应该向他们学习些什么呢同学们了解了他们之后,深深地的被他们感动这是一堂生动的爱国主义思想教育课,使学生受到了教育、鼓舞和鞭策我还组织学生观看“百部爱国主义教育影片”,写观后感,英雄们的可歌可泣的事迹,激起了他们的爱国主义的热情
二、晓之以理,培养学生良好的行为规范处于中学阶段的学生,心理和生理上是待成熟性,这时,他们往往易冲动,自以为是,我行我素有一个阶段,班里有个别女生烫发,戴耳环,搽口红;男生留短发,穿上衣不扣扣,甚至在夏天穿拖鞋、背心进教室,针对这种情况,我就事论事,三令五申不准烫发,戴装饰品,但仍有个别学生行动不快、不彻底针对这种情况,我搜集了有关资料,召开了一次班级专题会,、讲清学生要艰苦朴素,专心学习,仪表要大方等道理,同时约之以纪,重申《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,责令这些同学限期改变在此基础上,我与学生家长沟通,举办美学讲座,组织学生参观工厂等,做了大量细致的工作,这样一抓,班风有了明显好转此后,我还组织学生、班干部利用黑板报、学习生活园地、表扬栏、批评栏等,表扬好人好事,评论不良行为,培养学生明辨是非的能力,自觉开展批评与自我批评,形成正确的舆论导向,促使每一位学生关心和热爱班级,把个人溶于团结向上的班集体中
三、以身作则...。