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2015-2016学年第二学期乒乓球特色活动方案小一班在幼儿园阶段,开展乒乓活动,一方面能增强幼儿的身体素质和其各器官的功能,使幼儿的身体与外界的变化保持平衡,增强身体的耐受力和对疾病的抵抗力;另一方面也能弥补幼儿园体育锻炼中不太注重发展幼儿动作协调性的不足,促进动作技能、智力、情感和个性的发展,从而进一步促进幼儿身心和谐发展
一、乒乓活动在幼儿成长中起到的作用竞争意识的培养竞争是体育竞赛最为突出的特点,而好胜心理正是大班幼儿鲜明的特点我们利用乒乓游戏、乒乓技能竞赛、多种多样的测试与评分等都能为培养幼儿的竞争意识创造了大量的机会和良好的条件动员每一个幼儿积极地投入到竞争与自我能力展现的活动中去,有利于培养幼儿的竞争意识,提高幼儿们竞争的能力
二、在乒乓活动中如何发展幼儿个性我们碰到一种新玩物,通过引导幼儿在活动中自主地探索和思考,让幼儿有充分探索空间和时间,想出一物多玩的方法乒乓游戏与教育融合为一体,使幼儿在游戏中获得发展幼儿为了达到游戏目的,要克服一些困难,这调动了幼儿积极主动、勇于克服困难的意识和能力,使幼儿学会自我调节;幼儿可根据自己的需要选择玩具、选择场地,这使幼儿学会自己控制活动因此我们小一班设计了一下几个特色活动;一 .有趣的乒乓球 目标1探索在不同的环境条件下乒乓球弹性的变化2知道力的大小与弹性的关系.3有发现问题解决问题的兴趣4对”乒乓明星`乒乓运动感兴趣二.体育活动玩乒乓球活动目标
1、通过玩乒乓球,发展幼儿走、跑、平衡等基本动作
2、运用集体游戏运鸭蛋活动,发展幼儿手、眼协调能力及小组合作能力
3、培养遵守纪律的良好习惯三.乒乓球不要掉目标;
1.能掌握好手上的平衡
2.能成功的躲避障碍物四.语言活动《乒乓球奇遇记》设计意图对于小班幼儿来说,“早晨来园主动问好”,“谢谢”,“对不起”等礼貌用词能较为普遍的运用了,而“互相帮助”行为在幼儿心目中意识比较淡泊细细观察本班幼儿,其实他们身上已经能表现出不少相互帮助的好行为,但是幼儿因年龄小,还不能正确的辨别是非,不能把这些行为真正的内化为自己的良好行为习惯,所以老师可以通过故事,游戏等方式引导幼儿去理解,接受互助行为,加强幼儿的互助意识,萌发幼儿的互助愿望,促使幼儿表现出更多良好...。