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高中班主任工作经验交流 各位领导、各位班主任好 首先要感谢领导对给我这次机会,同时更要感谢奋斗在一起的同事们今天,我不敢谈什么经验,对于我来说,与其说是交流,其实更多的是学习借用这个难得的机会,把自己担任班主任工作以来的心得和体会与大家分享,希望能得到大家的批评指正 我认为一个好的班主任才能够带好一个班,才能够对一个班的学生产生积极的影响,但是当好高中班主任很不容易,因为上了高中,学生身心迅速发展,学生的逆反心理增强,总觉得自己是大人老师、家长在他们心目中的权威降低他们不再以老师为中心,不再绝对服从教师的命令,不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了他们中有的人情绪不稳定,多变化,可以说软硬不吃;这给高中班主任的教育工作带来一定的难度因此在管理时仅仅靠勤快是不够的,更要动脑筋、勤谋略、用计策、会表演、才能取得相对满意的效果
一、制定班级制度、强化法制作用弱化人制作用 没有规矩不成方圆,要建设一个良好的班集体,没有严格的规章制度作保证是不可能的所以班级的管理一定要规范化结合本班的特点和《中学生日常行为规范》由学生制定有奖、有罚合理的考核评价细则,作为班级的“法律”凡是违反的学生一定要受到纪律处分
二、精挑细选、挑选思想单纯执行能力最强的人作为班干部事有巨细,班主任不可能事事过问,面面俱到因此,建立一个健全的班委会,并充分发挥其在班级工作中的作用,是班级管理中重要的环节在班级干部的任用上我始终坚持学生有选举权,班主任有否决权既给他们民主,我又可以专政在去年开学不到三个月,我连续罢免三名主要干部 考查一名干部主要看两点:
1、看他是否有私心,有私心的一律不用
2、看他干工作是否果断,是否能当机立断,不怕得罪人优柔寡断有不用,怕得罪人的不用把对自己不利的工作推给班主任解决的不用 班委会确立后,要正确引导让他们主动寻找工作指导他们,教给他们正确的工作方法高中生较为单纯,有着强烈的表现欲望,都希望在参与班级管理时大展身手如果权力集中在几个主要班干部手中做到“三放”,即放手、放心、放权让他们大胆管理班级,逐步提高其班级管理水平
三、树立良好形象,做到言传身教,言出必行 作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响,特别要注意一些小事、细节,不要自己觉得没什...。