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综合实践活动“走近父母”活动方案一活动背景如今,孩子们所获得的“爱”太泛滥、太单向、太单一,使他们处于爱的麻木之中家长们在“爱”的问题上,只尽“给予”的义务,不讲“索取”的权利,宁可自己千辛万苦,再穷也不穷孩子久而久之,家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯而作为教育工作者的我们,更多时候对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教灌输,而显得内容空泛单调,方法僵硬死板,其效果也就自然而然的苍白乏力在设计关于父母亲情的《走近父母》这个活动时,我力求在体验、感悟上下工夫“细微之处见真情”,我们发掘学生与父母相处的细节,与学生真心交流,让学生从中体会到父母的艰辛和伟大,尝试让爱的教育从身边做起,从学会感恩父母做起!二活动目的据观察了解,由于感恩教育缺失,目前相当一部分学生漠视父母对自己的关爱,对父母不会心存感激;不会帮助父母做家务;不会对父母说感激的话;更有甚者做出忘恩负义、伤害父母的事针对上述现状,我们将“走近父母”系列活动的目标定为
(一)知识与技能目标让学生知道父母对自己的养育之恩,理解父母对自己的关爱,对父母产生感恩之情会大胆表达自己对父母的爱,学会对父母说“谢谢”,学会与父母沟通、换位思考,以实际的行动报答父母的养育之恩
(二)过程与方法目标:培养学生利用多种途径、多种方法获取信息的意识,以及善于发现问题、解决问题的能力
(三)情感态度价值观目标增进小组成员间的团结、合作意识和责任感,以及与人交往、沟通的能力让学生在实践中体会到亲情的伟大,培养学生关心父母,增强社会责任感活动重点在搜集材料、整理材料、调查采访等多种形式的实践和探索过程中培养学生的多种能力通过本次活动能进一步了解父母,使学生对父母产生感恩之情、常怀感恩之心活动难点在综合实践活动中提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力三实施过程第一环节——确定主题内容感受关爱,学会感动实施此环节设置四个活动
1、了解你了解母亲的节日父亲的节日及节日的由来?
2、调查“感恩调查问卷”,了解学生对父母的了解程度
3、交流;回忆父母对自己关爱的故事
4、立题立题,学生交流讨论制订活动方案,教师简单指导这一部分的活动利用两课时完成的,目的在于利用有力的数据...。