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文本内容:
【课题】《细胞中的能量“通货”----ATP》太白县太白中学徐平辉普通高中课程标准实验教科书(人教版)第五章第二节《分子与细胞(必修1)》
一、指导思想《普通高中生物课程标准》认为探究是学生认识生命世界、学习生物课程的有效方法之一,倡导探究性学习建构主义学习理论认为,学习是学生积极主动的建构知识的过程,学习应该与学生熟悉的背景相联系,让学生在问题情境中,经历知识的形成和发展,通过观察、操作、归纳、思考、探究、交流、反思参与学习,认识和理解生物学知识,学会学习,发展能力
二、【内容分析】本节内容主要介绍了ATP分子的组成和结构特点,ATP具有与ADP相互转化的特性,以及ATP在细胞生命活动中的作用等内容在生物细胞内能量的转换和传递中,ATP是生命活动的直接能源物质,是细胞内能量转换和传递的“中转站”,细胞内的一切生命活动都离不开ATP它既区别于被形容为“生命燃料”的糖类和储能物质脂肪,又为后续的细胞呼吸和光合作用中具体能量的转化过程作了铺垫,在所有生物的代谢中占有普遍的重要地位课程标准与本节有关的表述是“解释ATP在能量代谢中的作用”,要求把握ATP分子结构与功能的内在联系;与糖类、脂肪等能源物质建立联系,根据实验、事实解释ATP是直接能源物质、推断ATP与ADP的相互转化教学重点
1、ATP的化学组成特点及其在能量代谢中的作用
2、阐明ATP与ADP相互转化的过程及意义教学难点ATP中的能量获得机制及能量的来源和去路课时安排一课时
三、学情分析通过初中生物和必修一第一章的学习,学生具备了糖类、脂肪等能源物质和光合作用、细胞呼吸的基本知识,能识别腺嘌呤、核糖、磷酸等物质分子,能理解关于能源物质的几种提法,具有一定的理解能力,可以动手构建ATP分子结构简图,表示ATP与ADP的相互转化的化学表达式这些都是本节课学习的重要基础
四、【教学目标】
1、知识与技能1)简述ATP的化学组成和特点;写出ATP的分子简式2)解释ATP在能量代谢中的作用3阐明ATP与ADP相互转化的过程及意义4举例说明细胞中的哪些生命活动需要ATP提供能量
2、过程与方法通过观察相关图片、动画、实验现象、实物引导学生学会质疑,导入新课以问题为引导,组织学生阅读课文内容、开展动手建模、绘图活动...。