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文本内容:
第一章第1节人体的稳态
一、教学目标1)知识方面1.描述内环境的组成和理化性质2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介2)情感态度与价值观方面关注维持内环境稳态与健康的关系3)能力方面尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型
二、教学重点和难点1)教学重点1.内环境的组成和理化性质2.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介2)教学难点1.内环境的理化性质2.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
三、教学方法问答法、举例法、讲解法、探究法、讨论法、多媒体辅助学习法
四、课时安排1课时
五、教学过程[导入新课]师同学们好!在开始今天新的一章内容学习,首先请大家看几幅图片(播放图片,学生观看)师2009年12月29日,“黑河好八连”的战士在哨位上站岗执勤当日,地处中俄边境的黑龙江黑河市气温是零下三十五度他的体温是多少呢?是不是也是零下三十五度呢?2004年7月28日下午3时,天气闷热难当重钢股份公司炼钢厂炼钢炉前温度起码超过100℃,他的体温是不是也达到了100摄氏度呢?生不是,应该是37摄氏度左右展示抗洪展示图片,抗洪抢险战士可能会面临高温,缺干净水的恶劣生活环境抗洪抢险战士生活环境中蚊虫多,细菌等微生物也多,战士们容易患病师:前面所看到的恶劣环境对人体健康有何影响在寒冷或炎热环境中人体是如何维持体温的如何来维持内环境的稳定的?这就涉及到本章所学习的主要内容下面我们首先来学习第1节——细胞生活的环境[新课讲解]师首先我们来看一下问题探讨课件展示草履虫和红细胞的图片讨论1图1和图2各是什么细胞?请说出细胞的名称讨论2它们分别生活在什么样的环境中?两者的生活环境有何异同?生图1中是人体血液中的血细胞,图2中是单细胞动物草履虫师还记得人体血液中的血细胞有几种吗,他们生活的环境和草履虫有相似之处吗?二者又有何不同?学生自由讨论,老师点学生起来回答问题教师总结同学们回答得很好,两者生活环境的相似之处是都是液体环境不同之处是血细胞生活在体内的血浆中,并不直接与外界环境进行物质交换,而草履虫直接生活在外界环境中,可直接与外界进行物质交换血浆的理化性质更为稳...。