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文本内容:
高中生物题型解题技巧一.选择题部分
①要舍得花时间10—13分钟,不急不躁,避免忙中出错
②4个选项都要看到
③遇到困难可用排除法
④抽象问题具体化(结合实例),具体问题(实例)抽象化(变成理论原理)
⑤相似选择多比较二.非选择题部分
(一)坐标曲线题1.识图做到“三看”一看坐标轴横轴、纵轴各表示什么?二看曲线的变化趋势曲线是上升(直线上升,逐渐上升)?、下降(直线下降,逐渐下降)?、还是保持稳定?三看关键点曲线与横轴的交点、与纵轴的交点、两条曲线相交的交点、曲线的顶点、转折点、零点等,各点都具有一定的生物学含义有的坐标图中有多条曲线,这样的坐标图至少有两个自变量,解题时也要进行“分别分析”在分析每一条曲线时,只需要考虑一个自变量就够了,便于找出两者之间的因果关系2.述图描述曲线时注意
①分段描述;
②每句话都要反映出自变量对因变量的影响[例1]甲、乙、丙表示绿色植物新陈代谢过程中的有关变化请据图分析回答
(1)影响甲图A、B差异的原因是根细胞膜上的数量不同
(2)乙中a点的含义是,若图示阴生植物代谢变化的情况,请在图中用虚线画出水稻植株相应代谢的变化曲线
(3)若丙表示小麦种子萌发过程中的相关代谢变化,当其处在A→B阶段,请写出此时细胞呼吸作用反应式[答案]
(1)运载NO3-和K+的载体
(2)光合作用强度等于呼吸作用强度3.绘图
①确定坐标轴横轴表示自变量,纵轴表示因变量标明坐标轴的名称和单位
②划定刻度在坐标轴上划定刻度,标出数值
③(处理数据后)描点
④连线
⑤标出各条曲线的名称
(二)表格信息题
①分析表格可分为文字表格和数据表格两种类型关键还是要学会分析和提取信息每个表格都有几行几列,可先分析“行”再分析“列”,或相反
②绘制表格[例2]科研人员在探究影响A、B两种植物光合作用因素时,将它们放置在一定的条件下分别进行培养,得到了下表的实验数据(实验温度为20℃)请回答容器内CO2供应量(ml/h)05101520容器内CO2减少量(ml/h)光照强度1KlxA
04.
55.
86.
57.8B00000光照强度10KlxA
07.
47.
57.
67.6B
0...。