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高二期末考试语文试卷150分钟150分2017.01.08第Ⅰ卷 阅读题
1、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题天人共美一种生态的理念杨国荣生态之域的视域首先表现为“以人观之”宽泛而言,“以人观之”也就是从人自身的视域出发来理解和评判世界,这种“观”包含多方面的意义它不仅涉及狭义上的理性认知,而且关乎价值的关切狭义上的理性的认知具体表现为在事实层面上对自然本身、自然与世界关系的把握,价值的关切则以天人之间的价值意义为指向中国哲学很早已意识到以上方面孟子曾指出“亲亲而仁民,仁民而爱物”这里涉及“亲”“民”“物”三种不同的对象,对待这些对象又有“亲”(以亲情相处)、“仁”(以仁爱之心相待)、“爱”(以珍惜、爱护之心相待)三种价值立场、价值态度,后者也属广义上的“观”——对事物在价值层面的考察与把握不仅对“亲”(家庭伦理领域中的成员)、“民”(一般社会成员)要给予价值的关切,而且对广义上的“物”也应当有一种珍惜、爱护(“爱”)之情,这种情感在实质的层面渗入了价值的内涵宋明时期,理学家们进一步提出“民胞物与”、“仁者与万物一体”等观念“民胞物与”“万物一体”意味着将世界之中一切对象都理解为与人相关的对象,并赋予它们以相应的价值意义,这一看法的内在的要求是对人之外的其他对象给予应有的价值关切,其中也体现了以人观之的价值内涵中国哲学不仅在实质层面涉及对自然等对象的价值关切,而且也提出了如何展开这种价值关切的总体观念或总体原则后者可以用《中庸》中的一个重要命题来概括,即“万物并育而不相害”从对待自然对象的角度看,“万物并育而不相害”意味着自然中的每一个体、每一对象都有其存在的理由,它们可以共同存在,彼此之间并不相互排斥从人与自然的关系看,这里所确认的是,自然作为与人共存的对象,同样有其存在的意义以上主要从天人关系的角度,体现了“万物并育而不相害”在理解和对待自然方面的价值取向引申而言,“万物并育而不相害”不仅表现为理解自然以及人与自然关系的原理,而且构成了把握人与人关系的出发点从本原的层面看,人类社会中不同的个体、阶层、集团、民族、国家在社会领域中都有各自的生存空间,彼此之间应共同存在而非相互排斥与之相联系,这些个体、阶层、集团、民族、国...。