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文本内容:
“我们的节日—端午节”主题朗诵比赛方案
一、指导思想为丰富校园文化生活营造学生读书的氛围,展现学生个性才华,培养学生良好的思想品德和文学艺术素养,努力营造良好的校园文化氛围
二、活动意义诵读经典美文对陶冶学生的情操,培养审美能力,提高文化素养显得至关重要我们把经典诗文诵读活动,作为增厚学生文化底蕴、建设书香校园、开展语文综合性学习、建设校本课程的一种策略通过开展经典诵读活动,帮助孩子用最轻松、最快捷的方式背熟大量优秀的经典名篇,弘扬祖国优秀的传统文化,潜移默化地形成优良的道德思想,并逐渐完善自己的人格
三、总体目标
1、通过比赛,激发学生读课文的兴趣,养成学生爱读书的习惯,促进学生朗读水平的提高.营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养
2、检查课堂朗读教学的成效,引起教师对朗读教学的重视,不断提升自我朗读教学的水平,提升个人修养和健全的人格
3、通过比赛活动发展学生语言能力,培养学生热爱祖国语言文字的情感
4、培养学生读书兴趣,增强文化积淀,增加其它学科以及艺术审美等各方面的素养
四、诵读内容诵读内容可以是学过的课文、诗歌或课外优秀文章也可以是自己的作品,作品要求主题鲜明,内容健康,感染力强,弘扬传统文化,体现时代精神多以端午节相关的美文为主线
五、竞赛要求
1、所选内容可脱稿朗诵,可持稿朗诵限时四分钟(不超过5分钟,不少于3分钟)
2、所选内容是学生认识的、感兴趣的
3、朗诵形式可以多样,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境
4.穿着整洁;态度认真、有礼貌,充满自信;举止稳重大方
5.朗读正确、流利不丢字,不添字,不破句,停顿适当
6.使用普通话,语速适中,轻重缓急合理,有感情地朗读,能读出作品的韵味
六、参赛对象
1、德龙中学七年级至九年级(每班至少推选一个朗诵节目,上限两个)
2、全校师生
七、奖项设置
1、设一等奖1名,二等奖1名,三等奖1名按节目得分排名次并颁发奖状及奖品
2、指导老师奖项,荣获前三名的节目由高到低分别给予指导教师加100分、80分、60分的鼓励奖
八、评选方法学校组织安排,去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该选手的最后得分
九、有关注意事项
1、各班级要结合本活动方案进行预赛,选...。