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学生心理健康教育学习心得体会短短2天的心理健康教育培训学习,让我了解了心理健康教育的意义以及它的重要性,明白了教师不仅仅要教书,更重要的是要育人现就对本次培训谈一谈自己的体会小学生心理健康教育关键是教师,教师要尊重学生,给学生创设和谐、宜人的教育教学环境,以此激发学生的求知欲,培养小学生的探索精神与生活情趣让学生们能够真正的快乐学习,快乐成长!真正的心理健康教育不是嘴头上说说也绝不是每周
一、两节课或者搞几次轰轰烈烈的心理健康知识讲座就能实现的心理健康教育和其它教育一样需要与学校日常的常规教育教学活动相结合,需要润物细无声的意识和观念;需要在点滴的生活实践经验中积累而成;需要教师潜移默化的培养所以学校日常活动就成为小学生心理健康教育的主渠道,只有将心理健康教育的思想、内容渗透到具体的教育教学工作中去,才能把心理健康教育真正做到实处利用学科知识加强情感教育,使学生有良好的情感生活学习回来后,为进一步加强我校学生心理健康教育工作,加强全体学生心理健康教育发展,我们将从以下几方面着手
一、加强内部建设,创设良好良好育人环境
(一)创设良好的育人环境一个学生要在以后的生活中适应社会,就必须学会与人交往,沟通因此,作为一名小学教师,我们应该积极为学生创设良好的心理发展环境,应该把工作重点放在学生性格发展、与人沟通以及学生的目标培养上为孩子们营造好良好的心理健康成长环境,建设和谐平等的集体,这才是我们作为教师应该积极追求的为此,我们也建起了我校的心理咨询室,健全完备心理咨询室的规章制度,并有兼职心理咨询师解决学生的各类心理问题
(二)创造环境,多样教育为了提高学生的心理健康水平,除了常规教育外,还要注意在耳濡目染中促进学生心理健康发展,这主要有赖于学生所处班级心理环境的状况老师在教学实践和日常生活中,要不断提高自己各方面的能力,保持积极向上、平和开朗的心境,用自己的人格魅力,潜移默化地影响学生积极开展班级文体活动,使学生们的过激情绪在文体活动中得到释放,帮助一些学生克服自卑、焦虑情绪对于他们在各种活动中取得成绩,那怕是一点点进步,老师都要大力鼓励,充分调动他们学习积极性小学生以鼓励为主,好孩子是夸出来的,营造一个充满信心积极向上的氛围,激发他们看到自己的成绩;长处,继续努力,更加勤奋,力争全面发展的上进心经常...。